学习是一个循序渐进的过程,也是一个不断积累不断创新的过程。下面小编为大家整理了九年级政治第二单元知识点:走向小康,欢迎大家参考阅读!
1.我国现代意义上小康水平的内涵。
所谓小康水平,是在全面发展国民经济的基础上,使我国人民的生活在温饱的水平上进一步提高的阶段性标志,是要逐步实现以下几个目标:
(1)物质生活比较宽裕; (2)精神生活比较充实;(3)生活环境改善;(4)人口素质提高;(5)公益事业发展;(6)社会治安良好。
2.我国现代意义上的小康与“三步走”发展战略的关系。
我国现代意义上的小康最早是由邓小平同志提出来的,也就是我国经济“三步走”发展战略中的第二步。具体地说,就是到2000年,实现国民生产总值比1980年翻两番,基本消除贫困现象,人民生活水平达到小康水平。
3.我国现在达到的小康水平的特点。
低水平的、不全面的、发展很不平衡。
4.我国社会的主要矛盾。
人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
5.当代中国最基本的国情。
我国现在仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。
6.21世纪头20年全面建设小康社会的奋斗目标。
党和政府提出了在21世纪头20年,全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会的奋斗目标,即全面的小康,以使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实(“六更加”)。
7.与总体的、初步的小康相比,全面小康的新特点。
与总体的、初步的小康相比,全面的小康是较高标准的小康,是共同富裕的小康与精神文明的小康的统—。
8.全面小康目标实现的意义。
全面小康目标的实现将进一步造福十几亿人口,促进全体人民的“共同富裕”,充分体现社会主义制度的优越性。
9.我国与发达国家相比存在的三大差距。
(1)制造技术创新能力不强;
(2)制造技术基础薄弱;
(3)制造技术创新体系尚未形成。
二十世纪后半叶的文化帝国主义
高考政治复习微观知识整合探索
努力提高社会实践活动的实效
运用多媒体依托互联网提高政治课教学效果
英国模式、江南道路与资本主义萌芽
新课标下我对思想政治课教学的建议
如何增强政治科的教学效果
社会性偏差与政治课教学
社会实践
“四读二论”教学法
自由经济意识形态的传播
如何提高高考政治复习效率
知信行和谐发展教学模式
“五段式”教学法
让政治课焕发出魅力
“三自一导”教学模式探析
思想政治课导学式教学模式初探
发挥学生主体性,优化政治教学
浅议思想政治课教学
高考政治学习方法:不能靠死记硬背
谈高中思想政治科学法指导
五步法助你梳理知识体系
高中政治课本的阅读方法
彩图插图在政治教学中的运用
高考状元学习方法:政治课本与时事政治相结合
提高教学质量应勤字当头
新世纪中国政治改革若干重大问题
知识分类与政治课教学策略的优化
案例教学法
教师如何适应研究性学习
不限 |
政治教案 |
政治课件 |
政治试题 |
不限 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |
发布时间 |
下载量 |