56、文化市场和大众传媒带来的问题,从国家和公民角度看应该如何应对?
国家:①对文化市场和大众传媒不能放任自流,必须加强管理,正确引导。
②加强法制建设和公民道德建设,提高经营者素质,依法制裁取缔文化市场的混乱现象和违法行为,以保证文化市场和大众传媒的健康有序发展。
公民:作为公民,应当加强思想道德修养,既要追求丰富多彩的文化生活,又要提高辨别落后文化和腐朽文化的眼力,增强抵御落后文化和腐朽文化的能力。
57、当代人民大众对文化的需求呈现出什么特点及原因?这对文化建设提出什么要求?
当前我国文化需求的基本特点:多层次、多样化。
形成这些特点的原因:我国历史悠久,地域辽阔,人口众多,不同民族、不同职业、不同年龄、不同经历和不同教育程度的人们,对文化的需求是不同的。
为了满足人民群众日益增长的精神文化生活需求,应该提供多种类型、多样风格的文化产品。但无论什么类型、风格的文化产品或文化活动,人民大众真正需要的,都是先进的、健康有益的文化。
58、什么是大众文化?
“大众文化”指的是“为大众的”文化,即面向广大人民,反映人民的利益与呼声,为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。
59、怎样发展人民大众所喜闻乐见的文化?(怎样才能创作出富有更大活力和竞争力的“主旋律作品”?)
(1)弘扬“一个原则”,即弘扬主旋律、提倡多样化的原则;
(2)坚持“二为”方向和“双百”方针,即坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针;
(3)努力“三贴近”和“三创新”,即贴近实际、贴近生活、贴近群众,创新内容、创新形式、创新手段;
(4)大力倡导“四种思想和精神”,即一切有利于发扬爱国主义、集体主义、社会主义的思想和精神,一切有利于改革开放和现代化建设的思想和精神,一切有利于民族团结、社会进步、人民幸福的思想和精神,一切用诚实劳动争取美好生活的思想和精神,让精神文化产品符合人民的利益,促进社会的进步。
60、多样化的文化对我们的生活有何影响?(我们应该如何对待多样化的文化?)
形式多样的文化生活,丰富了文化景观,拓展了文化视野,活跃了文化思想,激发了人民群众参与文化生活的热情。然而,落后文化和腐朽文化也寻求各种机会蔓延,污染文化环境,危害社会。
思想政治课导学式教学模式初探
高中政治课本的阅读方法
正确理解“商品的价格由市场来决定”
高考政治学习方法:不能靠死记硬背
提高教学质量应勤字当头
发挥学生主体性,优化政治教学
新世纪中国政治改革若干重大问题
政治高考论述题的哲学思维解法
教师如何适应研究性学习
如何提高高考政治复习效率
社会性偏差与政治课教学
“三四三”课堂教学模式的思考
高考政治复习微观知识整合探索
英国模式、江南道路与资本主义萌芽
设计考前自主复习 实现高考完美冲刺
政治课的复习效率如何提高
哲学的改造
“四读二论”教学法
知信行和谐发展教学模式
思想政治课教学的心理误区与跨越
政治教学的价值分析与价值设计
“五段式”教学法
彩图插图在政治教学中的运用
谈高中思想政治科学法指导
自由经济意识形态的传播
如何增强政治科的教学效果
新课标下我对思想政治课教学的建议
努力提高社会实践活动的实效
从基础年级引入时政教育
二十世纪后半叶的文化帝国主义
不限 |
政治教案 |
政治课件 |
政治试题 |
不限 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |
发布时间 |
下载量 |