一般而言,人们对高考政治科目的看法是:太活,学生难以把握,尤其是不定项选择题和论述题。如何释疑,关系到政治老师的教学和相关考生的成绩,这是大家非常关心的问题。
政治考试难在哪里?
不定项选择题难在何处?归结起来,主要难在审题时对出题人的意图考虑不周。有几种情况:一是题目过于宽泛,如“对民主政治正确的理解是……”,学生容易对选项产生大而不定的猜测,稍稍不慎,就会遗漏条件,发生偏差。二是题干中出现“……的重要意义”,题枝(选项)角度很多,易多选或漏选。三是运用时政材料的一些因果题,如“中央银行多次提高银行存款准备金率的原因是……”,当选项中既有原因又有结果时,由于书本上没有很明确的答案,有些学生往往只能靠蒙了。
论述题是学生和老师最感到为难的题型。2006年开始,上海卷对论述题的要求发生了很大变化。我询问了许多政治课教师,他们说:“我们好不容易搞明白的回答方式现在是连自己也弄不明白了。”
把握知识点之间的横向和纵向关系
其实,古人说得好,“兵来将挡,水来土淹”。两种题型虽然较之其他题型是有一定难度,但仔细研究并掌握政治科目的解题方法,再认真复习、整理课本知识,配合时政专题,融会贯通,这些难题也是可以变得容易起来的。
就拿不定项选择题来讲,对“民主政治”的理解,教材中是从“含义、本质、特点、制度、形式”等几个方面分析的,题枝中如有这些方面的正确叙述就是正确的。因此复习中归纳教材知识比单纯记忆知识更加重要。无论是政治常识、经济常识还是哲学常识,高中接触到的知识毕竟有限,学生和教师如果善于把握教材中横向的知识和纵向的知识,再来做不定项选择题,自然会觉得轻松多了。
所谓横向知识就是指某个知识点与其他知识点之间的关系,纵向知识就是指某个知识点内在的逻辑关系。比如民主制度与现代政体、政党的关系,生产与消费、交换、分配的关系,税收政策与经济发展的关系、规律与意识的关系等,都是横向联系;政治、政权、阶级利益、政体、国体、国家职能、政党等构成了有内在关联的纵向联系。整理和归纳可以用《导向》中的大括号方法,也可用问题式解答方法,更可以用专题复习的方法。当你将知识架构好之后,结合时政热点,做论述题和其他题目就简单多了。
论述题答题有规律可循
论述题虽然表面上活泛,其实还是有规律可循的。首先题目范围一定是时政中的重要话题,是有范围的。其次,问法一般有四种:内在关系、意义、如何解决问题、必要性,有时也问原因,是有类别的。最后,答题方法可根据问法依次归类。
论述题的答题方法很多,归整起来可以概括为:“总——分——总”结构,第一个“总”是根据问题属于何种问法总述。如内在关系,可以回答:“X与Y之间存在着密切的联系,X是Y产生的前提”等等。如果是意义,则可以总说:“X这种思想的产生是……的结果,对于……具有重要意义”。“分”则是对前面总说的分析和论证。一般要注意所引用的原理是否符合题目的要求,如是政治还是经济的原理,是否对材料进行了充分的阐述,语言结构是否统一有序,有一定的逻辑性,有无论据,一般要求举例适切。第二个“总”是对上面论述的小结,可以引用热点时政中具有创新式的语言,将你的论述提高到一个适当的高度。亦可用你自己的语言,将尚未总说完的观点写一个完美的总论。
世上之事总是对有些人难,对有些人易。少说点难,多做些整理,理清思路,相信考生会取得意想不到的好成绩。
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