高中政治哲学原理知识点总结归纳
一、认识论
1、实践对认识(理论)的决定作用原理
【原理表述】实践是人们发行客观世界的一切活动,认识是人们对客观世界的反映,实践决定认识,实践是认识的来源和目的,是认识发展的动力,是检验认识正确与否的唯一标准。
【方法论意义】坚持实践第一的观点。
2、实践和认识(理论)的辩证关系原理
【原理表述】人的实践是有意识、有目的的能动性活动。实践决定认识(理论),实践是认识的来源和目的,实践是认识发展的动力,实践是检验认识正确与否的唯一标准。理论对实践有反作用,科学理论对实践有指导作用。
【方法论意义】坚持实践第一的观点,重视科学理论的指导作用。坚持理论和实践相结合的原则。反对教条主义,反对思想僵化。
3、实践是检验认识正确与否的唯一标准原理
【原理表述】人们在实践中要实现预想的目的,必须使自己的认识符合客观实际,即符合客观外界的规律性,否则就会失败。实践是主观见之于客观的活动,具有把主客观联贯起来的特性,一种认识正确与否,只能由实践来检验。
【方法论意义】反对用实践以外的任何东西作为检验认识正确与否的标准。
4、认识辩证发展过程原理
【原理表述】辩证唯物主义认为:在实践的基础上从感性认识上升到理性认识,是认识过程的第一次飞跃,从认识到实践是认识过程的第二次飞跃。从深度上说,认识需要不断深化;从广度上说,认识应当不断扩展;从进程上说,认识必须向前推移。
【方法论意义】反对思想僵化、认识固定化的观点,反对一切停止、悲观、无所作为的观点。
5、主观能动性的发挥与制约它的客观条件之间的辩证关系原理
【原理表述】客观条件始终制约着主观能动性的发挥,一定的客观条件是人们发挥主观能动性的基础和前提,不顾实际条件而蛮干同样是错误的。主观能动性的发挥虽然受到客观条件的制约,但这种制约又给人们积极发挥主观能动性提供了广阔的余地。那种认为客观条件会妨碍人们发挥主观能动性,人在客观条件面前无能为力,从而放弃主观能动性的观点也是错误的。
【方法论意义】要求我们把发挥主观能动性同正视客观条件结合起来,利用有利条件,改变不利条件,创造新的有利条件,才能在认识世界和改造世界的过程中不断前进。
6、主观能动性的发挥与制约它的客观规律之间的辩证关系原理
【原理表述】客观规律始终制约着主观能动性的发挥,尊重客观规律是发挥主观能动性的基础和前提,任何夸大主观能动性的做法都是错误的。主观能动性的发挥虽然受到客观规律的制约,但这种制约恰恰要求人们积极发挥主观能动性,努力去认识和利用规律。那种认为客观规律会妨碍人们发挥主观能动性,人在规律面前无能为力,从而放弃主观能动性的观点也是错误的。
【方法论意义】正确发挥主观能动性同时尊重客观规律,按客观规律办事。
7、主观能动性的发挥与制约它的主观因素之间的辩证关系原理
【原理表述】主观能动性的发挥还受到一系列主观因素的制约,这些主观因素包括业已形成的观念、能力、方法和身心健康的程度。积累起来的主观因素越正确,越有广度和深度,就越有利于正确发挥主观能动性。
【方法论意义】要求我们自觉总结经验,不断排除错误的主观因素,积累正确的主观因素,端正主观动机,从而有效的发挥主观能动性。
8、实现由感性认识上升到理性认识的条件原理
【原理表述】占有十分丰富和合乎实际的感性材料。运用科学的思维方法对感性材料进行加工制作。
【方法论意义】积极发挥主观能动性,创造两个条件,实现由感性认识向理性认识的飞跃。
二、唯物论
1、世界物质性原理(世界是客观存在的物质世界)
【原理表述】物质是不依赖于人的意识、并能为人的意识所反映的客观实在,整个世界是客观存在的物质世界,世界的本质是物质的。
【方法论意义】要求我们坚持唯物主义,反对唯心主义,坚持从实际出发,反对从主观出发,反对“上帝创世说”。
2、自然界的客观性原理
【原理表述】自然界的存在与发展是客观的,不以人的意识为转移。
【方法论意义】承认自然的客观性是人类有意识的处理人与自然关系的基本前提,我们在利用自然,改造自然时还要尊重自然、顺应自然、保护自然、学会与自然和谐相处。
3、物质决定意识的原理
【原理表述】辩证唯物主义认为,物质决定意识,意识依赖于物质,物质第一性,意识第二性,意识是客观存在在人脑中的反映。
【方法论意义】坚持一切从实际出发,使主观符合客观,反对从主观出发。
4、意识对物质的反作用的原理
【原理表述】物质决定意识,意识对物质具有能动的反作用。正确的意识促进客观事物的发展,错误的意识阻碍客观事物的发展。
【方法论意义】要求我们一定要重视意识的作用,重视精神的力量,自觉树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。
5、物质和意识的辩证关系原理
【原理表述】物质决定意识,意识具有能动作用。意识不仅能正确反映客观事物而且对物质具有反作用,正确的思想意识能够促进客观事物的发展,错误的思想意识则会阻碍客观事物的发展。
【方法论意义】正确处理主观与客观的关系,坚持一切从实际出发,使主观符合客观,同时也要充分发挥意识的能动作用。
三、辩证法
1、联系的客观性原理
【原理表述】联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移。人们既不能否定事物的联系,也不能把主观的联系强加给事物。
【方法论意义】人们要认识和把握事物的真实联系,就必须具体分析事物之间的联系。
2、事物是普遍联系的原理
【原理表述】唯物辩证法认为:事物之间及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约的关系,叫做联系。整个世界是一个普遍联系的有机整体,世界上根本没有不依赖于周围其他事物而孤立存在的事物,事物的联系是普遍的、客观的、多样的。
【方法论意义】坚持用联系的观点看问题,对事物的联系进行具体分析,反对形而上学孤立地看问题。
3、联系的条件性原理
【原理表述】唯物辩证法认为,事物之间的联系是客观的,并不是说人们对事物的联系无法改变,事物的联系是有条件的。
【方法论意义】根据事物的固有联系,积极创造条件,改变事物的状态,建立新的具体联系。
4、原因和结果辩证关系原理
【原理表述】唯物辩证法认为:原因是引起某种现象产生的现象,结果是被某种现象引起的现象。在事物的具体联系中,原因与结果有严格的区别,在一定条件下可以相互转化。因果联系具有普遍性、客观性、条件性。
【方法论意义】认识和掌握事物的因果联系,对于我们科学地认识事物和有效地进行实践活动,具有极其重要的方法论意义。承认因果联系的普遍性和客观性,使人们正确认识事物,进行科学研究的前提,正确把握事物的因果联系,才能提高人们实践活动的自觉性和预见性。反对倒因为果,倒果为因。
5、整体和部分辩证关系的原理
【原理表述】唯物辩证法认为:整体和部分既相互区别又相互联系,整体居于主导地位,统率着部分,整体具有部分根本没有的功能,同时,整体离不开部分,部分离不开整体;整体与部分相互影响、相互制约。在一定的条件下,关键部分对整个事物的发展起决定性的作用;两者的地位在一定的条件下是可以转化的。
【方法论意义】要树立全局观念,办事情从整体着眼,寻求最优目标;搞好局部,使整体功能得到最大的发挥。
6、运动和静止的辩证关系
【原理表述】运动是无条件的、绝对的,静止是有条件的、相对的,动中有静,静中有动,世界上任何事物的存在和发展,都是绝对运动和相对静止的统一。
【方法论意义】要求我们既要看到事物的绝对运动,又要看到事物存在相对静止的一面,坚持绝对运动和相对静止的统一。
7、物质和运动的辩证关系
【原理表述】物质是运动的物质,运动是物质的运动。运动是物质的根本属性和存在方式,物质是运动的主体。物质和运动不可分割。
【方法论意义】要求我们在看待和分析任何事物时,不能把事物看成一成不变的东西,要在运动中把握事物,一切以时间、地点、条件为转移。
8、事物是发展变化的原理
【原理表述】唯物辩证法认为:一切事物都处于永不停息的运动、变化和发展的过程中,物质世界就是一个永恒变化发展着的世界。发展实质是新事物代替旧事物的过程。
【方法论意义】坚持用发展的观点看问题,反对形而上学静止的观点。(如何坚持用发展的观点看问题?)
9、事物运动是有规律的
【原理表述】世界上万事万物的运动、变化、发展不是杂乱无章、毫无秩序的,而是有其确定不移的基本秩序,有其无法违背的客观规律。规律是事物运动过程中固有的本质的必然的联系。
【方法论意义】要求我们承认规律的客观性,在尊重客观规律的前提下充分发挥人的主观能动性。
10、对立统一原理
【原理表述】矛盾是事物自身包含的既对立又统一的关系,所谓对立,是指矛盾双方相互排斥、相互分离的趋势和属性,所谓统一是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。矛盾双方相互依存,一方的存在以另一方的存在为前提;矛盾双方在一定条件下相互转化。
【方法论意义】在对立中把握统一,在统一中把握对立。
11、规律的客观性原理
【原理表述】规律是事物运动过程中固有的本质的必然的联系,规律是客观的,它的存在和发生作用是不以人的意志为转移,规律既不能被创造,也不能被消灭,规律的客观性集中表现为它的不可抗拒性。规律是客观的,但人们又是可以发现、认识和利用规律。
【方法论意义】我们要尊重客观规律,按客观规律办事,实事求是,解放思想,与时俱进。
12、矛盾的普遍性原理
【原理表述】唯物辩证法认为:事物自身包含的既对立又统一的关系,叫矛盾。矛盾存在于一切事物中,并且贯穿于事物发展过程的始终,即事事有矛盾,时时有矛盾。这就是矛盾的普遍性。
【方法论意义】要求我们承认矛盾的普遍性,敢于承认矛盾,揭露矛盾,还要善于全面分析矛盾,坚持两分法,防止片面性。
13、矛盾的客观性原理
【原理表述】矛盾是一切事物所固有的,不以人们的主观意志为转移,既不会因为人们否认它、回避它而消失,也不会因为人们任意夸大或缩小它而改变。
【方法论意义】必须敢于实事求是地承认矛盾、揭露矛盾,而不能害怕矛盾、回避和掩盖矛盾,要正确地对待矛盾。
14、矛盾特殊性原理
【原理表述】唯物辩证法认为,矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每个侧面各有其特点,它是世界上诸种事物所以千差万别的内在原因。
【方法论意义】要求我们想问题、办事情必须坚持具体问题具体分析,反对“一刀切”,反对用一种方法认识和解决不同的矛盾。
15、主次矛盾辩证关系原理
【原理表述】唯物辩证法认为:在复杂的事物发展过程中包含着许多矛盾,其中必有一种矛盾规定或影响着其他矛盾的存在和发展,处于支配地位,对事物发展过程起决定作用,我们称此为主要矛盾;其他处于从属地位,对事物的发展进程不起决定作用的矛盾,叫次要矛盾。主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响,在一定条件下可以相互转化。
【方法论意义】在观察和处理复杂问题时,要善于抓住重点,集中力量解决主要矛盾,同时学会统筹兼顾,恰当地处理次要矛盾。学会“弹钢琴”的工作方法,防止“单打一”。
16、矛盾普遍性和特殊性关系的原理
【原理表述】世界上任何事物不但包含了矛盾的普遍性,而且包含了矛盾的特殊性。普遍性寓于特殊性之中,特殊性离不开普遍性,二者相互联结,不可分割。两者在不同的条件下又可以相互转化。
【方法论意义】坚持矛盾普遍性和特殊性统一,既要从特殊性中概括出普遍性,又要在普遍性的指导下去研究特殊性,也就是要遵循从特殊到普遍,再由普遍到特殊的认识秩序和工作方法。
17、矛盾主次方面辩证关系原理
【原理表述】唯物辩证法认为:在矛盾双方中处于支配地位起着主导作用的一方,叫做矛盾的主要方面;处于被支配地位,不起主导作用的一方,叫做矛盾的次要方面。事物的性质主要地是由取得支配地位的矛盾的主要方面所规定的。矛盾的主次方面的关系是对立统一的。它们相互排斥,又相互依赖,在一定条件下可以相互转化。
【方法论意义】看问题既要全面又要善于分清主流和支流,弄清事物的性质。
18、两点论和重点论统一的原理
【原理表述】唯物辩证法认为:两点论就是在认识复杂事物的发展过程时,既要看到主要矛盾,又要看到次要矛盾;在认识某一种矛盾时,既要看到矛盾的主要方面,又要看到矛盾的次要方面。重点论是在认识复杂事物的发展过程时,要着重把握它的主要矛盾;在认识某一种矛盾时,要着重把握矛盾的主要方面。两点是有重点的两点,重点是两点中的重点。
【方法论意义】要求把两点论和重点论统一起来,看问题、办事情,既要全面,又要善于抓住重点和主流,反对一点论和均衡论。
19、量变和质变辩证关系原理(事物发展的状态原理)
【原理表述】唯物辩证法认为:世界上任何事物的变化,都是量变和质变的统一。量变是质变的前提和必要准备,质变是量变的必然结果。事物不断地经过“量变——质变——新的量变——新的质变”两种状态的循环往复,由低级到高级,由简单到复杂,永不停息地向前发展。
【方法论意义】要重视量的积累,坚持适度原则,不失时机地促成飞跃。
20、内外因辩证关系原理(事物发展原因的原理、矛盾是事物发展动力的原理)
【原理表述】唯物辩证法认为:事物的发展是内因和外因共同起作用的结果,矛盾是事物发展的动力。事物的内部矛盾即内因,是事物变化发展的根本原因;事物的外部矛盾即外因,是事物变化发展的条件,外因通过内因起作用。
【方法论意义】在观察事物、分析问题时,既要看到内因,又要看到外因,坚持内外因相结合的观点。
21、事物发展是前进性和曲折性统一的原理(事物发展途径的原理)
【原理表述】唯物辩证法认为,事物发展的总趋势是前进的,新事物必然战胜旧事物,而发展的道路则是迂回曲折的。任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一。前途是光明的,道路是曲折的,在前进中有曲折,在曲折中向前进,是一切事物发展的途径。
【方法论意义】要求我们正确对待人生道路上的曲折,满怀信心的战胜困难和挫折;正确对待我国社会主义事业前进中遇到的困难,满腔热情的支持我们的改革事业,同时准备走曲折的路。
四、人生价值观
1、人生价值首先在于对社会贡献的原理
【原理表述】人生价值包括两个方面:一是个人对社会的责任和贡献,二是社会对个人的尊重和满足。人生的价值首先在于对社会的贡献,它是社会存在和发展的基础,是人生价值的基本标志,是先进人物的主要特色。
【方法论意义】发挥主观能动性,充分利用客观条件,不断提高自身素质,发扬顽强拼博的精神,立足本职,做出更大的贡献。
2、个人活动与社会发展的原理
【原理表述】个人活动是社会总活动的一部分,对社会发展具有一定作用。当个人活动符合社会发展规律,符合人民群众的根本利益时,对社会发展起促进或失去作用;反之,起阻碍或破坏作用。社会条件和社会规律又制约着个人的活动。
【方法论意义】必须充分发挥主观能动性,为社会发展作出贡献。反对脱离社会需要的自我设计,也反对否定个人活动的作用。
3、社会存在和社会意识辩证关系原理
【原理表述】历史唯物主义认为,社会存在决定社会意识,社会意识对社会存在具有反作用。科学的社会意识对社会存在有巨大的促进作用,反之起阻碍作用。
【方法论意义】一切从实际出发,重视科学社会意识的促进作用。
高二政治必修4第二单元习题讲解课件
高二政治人的认识从何而来课件
意识的作用课件
2.1感受文化影响课件
10.2思想道德修养和科学文化修养课件
高二政治必修4第二单元综合探究:求真务实 与时俱进课件
1.1体味文化课件
高二政治必修4第2单元 探索世界与追求真理课件
必修4生活处处有哲学课件
4.2文化在继承中发展课件
必修四3.1自己时代精神上的精华课件
文化在继承中发展课件
高二政治必修3第四单元综合探究课件
6.1源远流长的中华文化课件
第六课 我们的中华文化课件
9.1坚持先进文化的前进方向课件
5.1文化创新的源泉和作用课件
8.1色彩斑斓的文化生活课件
在实践中追求和发展真理课件
高二政治必修3单元复习课件
高二政治认识运动 把握规律课件
必修四2.2唯物主义和唯心主义课件
4.1传统文化的继承课件
文化生活第四单元复习课件
一切从实际出发课件
生活处处有哲学课件
第七课 我们的民族精神课件
10.1加强思想道德建设课件
9.2建设社会主义精神文明课件
8.2在文化生活中选择课件
不限 |
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政治试题 |
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