学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。因此，精品编辑老师为大家整理了2017年政治中考压轴题，供大家参考。

一、 选择题：(每小题2分，共40分)

1.思想品德课程是为初中学生 健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程。( C )

A.知识水平 B.思维能力 C.思想品德 D.知识能力

2.《思想品德课程标准》制定的根据是 ( B )

①党的十六大精神 ②《公民道德建设实施纲要》③现在使用的教材 ④《基础教育课程改革指导纲要(试行)》

A. ①③ B. ①②④ C. ①②③ D. ①②

3.“注重与学生生活经验和社会实践的联系，通过学生自主参与的、丰富多样的活动，扩展知识技能，完善知识结构，提升生活经验，促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展”指的是思想品德课程的 ( D)

A.人文性特点 B.思想性特点

C.综合性特点 D.实践性特点

4.本课程标准中的“内容标准”包括的三大部分是 ( D )

①成长中的我 ② 我与他人的关系

③学生的学习评价 ④ 我与集体、国家和社会的关系

A. ①②③ B. ①③④ C. ①② D. ①②④

5.本课程建构的基础是 ( A )

A.初中学生逐步扩展的生活 B.初中学生的独立思考

C.初中学生正确的认识自我 D.初中学生的道德践行

6.本课程的追求是 ( C )

A.促进学生课内与课外结合

B.鼓励学生在实践的矛盾冲突中积极探究和体验

C.帮助学生学做负责任的公民、过积极健康的生活

D.引导学生快乐地度过青春期

7.《思想品德课程标准》的设计力求增强课程的 ( A )

A.针对性、实效性、主动性 B. 针对性、思想性、主动性

C. 主动性、互动性、人文性 D. 实效性、主动性、方向性

8.思想品德课程的“分类目标”包括 (A )

A.情感态度价值观、能力、知识 B.思想品德教育

C.能力、知识、情感态度价值观 D.做负责任的公民

9.坚持 与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程的基本理念之一。 (B)

A.“三个代表”重要思想 B.正确价值观念的引导

C. 社会主义主旋律 D. 党的基本路线

10.思想品德课程的主要任务是 ( D )

A.了解青少年的身心发展特征

B.培养学生爱护自然、保护环境的能力

C. 培养学生热爱生命、乐观向上、意志坚强

D. 加强初中学生思想品德教育

11.下列属于本课程分类目标中的“情感态度价值观目标”的是( A )

①亲近自然，爱护环境，乐观向上，意志坚强

②孝敬父母，尊重他人，乐于助人，诚实守信

③学会独立思考、提出疑问和进行反思

④尊重规则，尊重权利，尊重法律，追求公正

A.①②④ B. ①②③ C .①③④ D.①②

12.下列属于本课程分类目标中的“能力目标”是 ( C )

①发展观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力

② 初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力

③增强自我调适、自我控制的能力，理智地调控自己的情绪

④培养爱护自然、鉴赏自然、保护环境的能力

A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③④ D. ③④

13.下列属于本课程分类目标中的“知识目标”是 (B )

①了解青少年的身心发展特征和促进身心健康发展的途径，认识个体发展与社会环境的关系

②了解我与他人、我与社会、我与自然的道德规范

③知道基本的法律知识，了解法律的基本作用和意义

④了解我国的基本国情、基本路线、基本国策和世界概况

A. ①③④ B. ①②③④ C. ①②④ D. ①②③

14.《认识自我》的目标包括 ( A )

① 能够不断正确认识自我，悦纳生理变化，认识青春期心理

②学习调节情绪，增强调控自我、承受困难和挫折、适应环境的能力，形成乐观向上的精神状态

③知道法律是特殊的行为规范，理解法律在社会生活中的作用

④ 客观地评价自己，培养健全人格和良好个性品质

A. ①②④ B. ②③ C. ②③④ D. ①②③

15.《自尊自强》的目标包括 ( B )

①体会生命的可贵，热爱生活

②培养自尊、自立、自强精神

③能够分辨是非，学会对自己的行为负责

④了解法律对未成年人的特殊保护，学会用法律维护合法权益

A. ①②④ B. ①②③ C. ②③ D. ②③④

16.《交往与沟通》的目标包括 (D )

①掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与沟通

②能够正确行使权利，履行义务

③ 善于与人合作，努力建立良好的人际关系

④了解我国法律对预防未成年人犯罪的规定，增强自我防范意识

A. ②③ B. ①②③ C. ①② D. ①③

17.《交往的品德》目标包括 (A )

①知道孝敬父母和诚实守信是做人的根本，能够尊敬父母和长辈，做一个诚实的人

②学会关心、尊重、宽容、理解他人，乐于助人，与人为善

③认识成长的社会环境，提高生活适应能力

④ 认识个人与集体的关系，关心祖国的发展和命运

A. ①② B. ①②③ C. ②④ D. ②③

18.《我与集体、国家和社会的关系》包含的内容有 (B )

①积极适应社会的发展和进步 ②承担社会责任

③法律与社会秩序 ④ 认识国情 爱我中华

A. ①②③ B. ①②③④ C. ②③ D. ②③④

19.《承担社会责任》的目标包括 (A )

①知道公平有利于社会稳定，树立公平意识

②懂得公平需要正义，激发社会正义感

③理解自己负有的社会责任，努力做一个负责任的公民

④认识法律在维护社会秩序中的重要作用，自觉维护法律的权威

A.①②③ B. ②③④ C .①②③④ D. ②④

20.《认识国情，爱我中华》的目标包括 (B )

① 感受改革开放以来我国取得的巨大成就，增强热爱共产党的情感

②了解全面建设小康社会的奋斗目标及其途径，增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感

③弘扬和培养民族精神，认识当代青年的社会责任，树立中国特色社会主义共同理想，立志报效祖国

④客观地评价自己，培养良好个性品质

A. ②④ B. ①②③ C. ①③ D. ②③④

二、判断(每小题3分，共15分)

1、小学生自我意识、独立意识比较强，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。(错 )

2、帮助学生学习做负责任的公民，过积极健康的生活是本课程的追求。(对 )

3、电视节目、磁带，各类教育软件是课程资源中的文本资源。( 对)

4、教师角色的转变是由管理者转化为引导者。( 错)

5、新课程要求在教学中师生交流互动，让学生参与到教学活动中来。(对 )

三、简答题(共两小题，每道15分，共计30分)

1、思想品德新课标的理念是什么?

第一点:帮助学生过积极健康的生活，做负责人的公民是课程的核心。

第二点：初中学生初步扩展的生活是课程的基础。

第三点：坚持正确价值观念的引导与学生独立思考、积极实践相统一是课程的基本原则。

2、思想品德新课标倡导的对学生的评价方式有哪些?

观察、描述性评语、谈话、成长记录、考试

四、探究创新题(共15分)

结合本校的实际情况，谈谈在初中思想品德课程资源开发与利用方面有哪些建议?(至少三点)

第一：根据教学目标的需要，选择一切可以利用的课程资源。

第二：尽量将文本资源、音像资源、实物资源相结合。

第三：重视对学生自身资源的开发，是学生成为课堂的主角。

第四：结合当地和学校的实际情况，发挥本土资源优势。

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