“政治就是参预国事,指导国家,确定国家活动的方式,任务和内容。”接下来,同学们与小编一起看看中考政治压轴题。
2016年中考政治压轴题
一、请你选择
1.19世纪初,肖邦从波兰流亡到巴黎。当时匈牙利钢琴家李斯特已蜚声乐坛,而肖邦还是一个默默无闻的小人物。然而李斯特对肖邦的才华却深为赞赏。怎样才能使肖邦在观众面前赢得声誉呢?李斯特想了个妙法:那时候在钢琴演奏时,往往要把剧场的灯熄灭,一片黑暗,以便使观众能够聚精会神地听演奏。李斯特坐在钢琴面前,当灯一熄灭,就悄悄地让肖邦过来代替自己演奏。观众被美妙的钢琴演奏征服了。演奏完毕,灯亮了。人们既为出现了一位钢琴演奏的新星而高兴,又对李斯特推荐新秀深表钦佩。这个事例告诉我们( )
A.人与人之间的平等主要是指人格和法律地位上的平等
B.人生而平等
C.平等是人类的不懈追求
D.平等待人的核心是尊重人、帮助人
思路解析:尽管我们每个人的境遇和条件不同,但人生来平等,这种平等应该得到充分的尊重。人与人之间的平等,集中表现在人格和法律地位上的平等。在人格上,我们每个人都是具有独立意识的主体,都有做人的尊严,都不容轻视;在法律地位上,我们每个人都平等地享有法定的权利,平等地履行法定的义务。金钱、地位等差异不能超越人格尊严,更不能超越人们法律地位上的平等。A、B、C三项虽然观点正确,但不符合题意,不能选择。
答案:D
2.“人不可貌相。”历史和现实中的许多伟人其貌不扬,但他们深受世人的敬仰。《巴黎圣母院》中的卡西莫多长相丑陋,但有一颗善良的心,同样赢得了人们的尊敬。相反,有的人“金玉其外”却“败絮其中”,并不被人们所认可。在与人合作交往中之所以不能“以貌取人”,是因为( )
A.一个人的相貌是天生的,是无法改变的
B.相貌并不代表一个人的品行和才能
C.“以貌取人”是对他人的不尊重,是缺乏平等意识的表现
D.每个人都不应以自己的相貌而自惭形秽
思路解析:人与人之间的平等,集中体现在人格和法律地位上的平等。在人格上,我们每个人都是具有独立意识的主体,都有做人的尊严,都不容轻视;在法律地位上,我们每个人都平等地享有法定的权利,平等地履行法定的义务。增强平等意识,不能“以貌取人”,平等对待他人,互相取长补短,这才是我们应采取的正确态度。
答案:BC
3.小明是急性子,小刚是慢性子;小明性格外向,小刚性格内向;小明爱好体育运动,小刚爱欣赏戏曲。小明和小刚的个性虽然迥然不同,但却成为一对要好的合作伙伴。你认为其原因可能是( )
A.两人都忽视了对方的个性 B.两人都尊重了彼此的个性
C.两人在生活中能够彼此宽容 D.求同存异是他们成为友好合作伙伴的基础
思路解析:人与人之间存在各种各样的差异,需要我们相互宽容,需要尊重彼此的个性。我们每个人都有不同的生活方式、思维方式、行为习惯、个性特点,品德修养上也存在差异,人与人之间出现矛盾非常正常。我们不能因为存在矛盾就拒绝合作、回避交往。和而不同,求同存异,是我们宽容合作的基础。
答案:BCD
二、请你判断
1.金钱、权力、智力等差异不能超越人格尊严,更不能超越人们法律地位上的平等。( )
思路解析:人与人之间的平等,集中体现在人格和法律地位上的平等。在人格上,我们每个人都是具有独立意识的主体,都有做人的尊严,都不容轻视;在法律地位上,我们每个人都平等地享有法定的权利,平等地履行法定的义务。
答案:(√)
2.同学之间既有共同点也有不同点,尊重他人的个性,求同存异,有助于我们更好地合作。( )
思路解析:人与人之间存在各种各样的差异,需要我们相互宽容,需要尊重彼此的个性。我们每个人都有不同的生活方式、思维方式、行为习惯、个性特点,品德修养上也存在差异,人与人之间出现矛盾非常正常。我们不能因为存在矛盾就拒绝合作、回避交往。和而不同,求同存异,是我们宽容合作的基础。
答案:(√)
一、我选择
1.“珍惜自己的感情是一种修养,尊重别人的感情是一种美德。珍惜自己的感情,会赢得别人对你的尊重;尊重别人的感情,别人会更珍惜与你交往。”这说明在人与人的交往中( )
A.学会尊重非常重要 B.应尊重别人的感情
C.建立纯洁的友谊很重要 D.文明礼貌很重要
思路解析:受到别人的尊重是我们的基本权利。同时我们也要尊重他人的尊严,尊重他人的基本权利,尊重他人的主体地位。尊重他人,要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人、充分理解他人。
答案:ABD
2.在法国巴黎市街角的某处,有一家名叫“月光蓝”的酒吧。每天晚上食客络绎不绝,人们到这里来并不仅仅因为这里的环境幽雅,还都想结识一位在这里工作了多年的调酒师查理•扬。查理•扬40多岁,平时非常爱好结交朋友,由于他博览群书,通晓法国历史,所以前来向他求教问题的人更是数不胜数。当有人问查理•扬如何赢得这么多人喜欢的秘诀时,他品了一口刚刚调好的鸡尾酒,微笑着说:“其实也没有什么秘诀,我只是把问我问题的人,放在比我更高明的位置。由此,我就可以很清楚地注意到,自己不是在给学生讲课,而是在向老师陈述我的观点。这样,我就会把自己的态度端正,更好地为咨询者服务。”查理•扬赢得这么多人喜欢的秘诀给我们的启示是( )
A.在交往中只有尊重别人才能赢得别人的尊重
B.谦卑的态度是赢得朋友的诀窍
C.在交往中要讲宽容和理解
D.没有高深的学问是不可能有众多的朋友的
思路解析:只有尊重别人才能赢得别人的尊重。B、C两项不能反映题干的内容要求,不合题意,不能选。D项观点偏激。
答案:A
3.四川乐山凌云寺内有一副对联:“笑古笑今,笑东笑西,笑南笑北,笑来笑去,笑自己原无知无识;观事观物,观天观地,观日观月,观来观去,观他人总有高有低。”大千世界,日月轮回,时事境迁,人心思变,所以,于己要多责,责自己无知无识;对他人要多欣赏,赏他人有高有低。人生有了这种宽容的气度,才能安然走过四季,才能闲庭信步笑看花落花开。这告诉我们( )
A.对周围的事物应多持欣赏的态度
B.人生要有这种宽容的气度
C.每个人各有长处,要学会体谅和尊重他人
D.对任何事都要持一种无所谓的态度
思路解析:宽容是一种高尚的美德;宽容是一种境界和自我提高的有效方法;善于宽容,利人利己;宽容是有原则的,还要讲究策略;宽容是接纳自己,实事求是地面对真实的自我。我们生活在人群之中,只有你对别人多一分理解、多一分同情、多一分宽容,才能被别人回赠同样的内容。待人宽厚,将使你朋友多,人缘好。而良好的人际关系,将是你在学习和事业上获得成功的有力保障。D项错误非常明显。
答案:ABC
4.我们在与同学交往时,应该( )
A.对人虚情假意,口是心非
B.同学有要求,先答应下来,然后根据情况去做
C.不轻易许诺,一旦答应对方,则说到做到
D.要“一诺千金”
思路解析:造成该题出错的原因是同学们对待承诺的认识和态度有偏差。有的同学认为,如果自己的好朋友有求于自己,不立即答应的话,会让他感到很尴尬。所以应该先答应他,以后尽力做就是,做不到的话再请他原谅自己。这种想法,没有正确认识“一言既出,驷马难追”“一诺千金”的含意。我们承诺时要慎重,不要随意承诺,如果答应别人的事情经常做不到,时间久了,就会失去别人的信任。
答案:CD
二、我判断
1.“己所不欲,勿施于人”,就是不能将自己不喜欢的事强加于人,而自己喜欢的事就能够强加于人。( )
思路解析:“己所不欲,勿施于人”的意思是:自己不喜欢的事,就不要强加在别人身上。我们在谋求自己生存与发展的同时,也要帮助别人生存与发展,即做到“己欲立而立人,己欲达而达人”。关心他人、尊重他人、理解他人是“己所不欲,勿施于人”的实质所在。
答案:(×)
2.在合作交往中,只有懂得欣赏别人,才能理解他人和愉快地接纳别人,也才能获得他人的理解、尊重与信任。( )
思路解析:与人为善、换位思考的实质就是设身处地地为他人着想,即想人之所想,理解至上。在发生矛盾时,如果能深入体察对方的内心世界,或许能达成谅解。谅解是一种爱护,一种体贴,一种宽容,一种理解。换位思考既是一种理解,也是一种关爱。学会欣赏他人,多一分欣赏,就多一分理解、多一分友善、多一分爱心,才能融洽地、友善地与人相处。
答案:(√)
3.尊重自然与尊重他人、尊重社会息息相关。( )
思路解析:尊重社会,就是要有责任意识。社会是人与人发生关系的场所。这个场所需要共同的规则来规范。遵守规则就是尊重社会的最基本表现,权利和责任意识是尊重社会的基本内容。所以,每个人要学会尊重社会,要遵守社会的公共规范,在维护自身权利的同时,要勇于承担自己所应负的社会责任。尊重自然,就是要与自然和谐相处。自然是人类赖以生存的环境,每个人都应具有环境意识,要求自己从我做起,从身边的小事做起,以开阔的胸襟来提高自己的文明素养,通过保护和爱护自然环境,形成人与自然、人与环境和谐的发展观念。
答案:(√)
三、我回答
某班一度流行起外号,那些难听的外号一旦落到谁的头上,谁就背上沉重的包袱,心里有一种羞辱感。其实,谁都不愿意成为被取笑的对象,即使那些捉弄别人的人也是如此。
(1)你有过被人捉弄的经历吗?当时心里是什么滋味儿?
(2)联系上述现象,说明在合作交往中做到“己所不欲,勿施于人”的重要性。
思路解析:解答此类题目的关键是立足材料,审清题意。在生活中,被捉弄的现象屡见不鲜,心里一定不是滋味。因此必须明白“己所不欲,勿施于人”的道理。
答案:(1)(略)
(2)在生活中,我们每个人的性格、志趣、爱好以及对事物的看法和做事的方法各不相同,能否体谅他人的处境,能否尊重他人的意愿,关系到与人合作的效果。在合作过程中,自己不情愿做的、不接受的事,就不要推给他人,要求他人去做。只有做到“己所不欲,勿施于人”,设身处地地为他人着想,体谅对方的情感,才能与他人友好地合作相处。
从哪里来的
有个小男孩,有天放学后,问他的妈妈:“妈妈,我到底是从哪里来的?”
妈妈觉得这个问题不好回答,但应该趁此机会教育小孩,就一本正经地以猫狗为例,支吾地谈及生殖的过程。儿子听完后,一头雾水地说:“怎么会这样?我的同桌说他是从山西来的!”
基础测试
1.小强和小亮是同班同学,同住一间宿舍。一天,小强的100元钱不见了,他怀疑被小亮偷拿了,为此,有意无意地在小亮面前说风凉话。小亮听了,心里很不是滋味儿。他本想与小强辩白一番,但反过来一想,小强家境不富裕,丢了生活费难免着急上火。想到这儿,小亮就不生气了。过了几天,小强在笔记本中找到了那100元钱,他顿时羞愧难当,赶忙向小亮道歉。小亮很大度,不仅没有计较,反而向小强祝贺:“找到了就好,我为你高兴呢!”小亮处理问题的方式对我们的启发是( )
A.当与他人之间发生矛盾或误会时,应学会换位思考
B.当与他人之间产生矛盾时,应冤冤相报、以牙还牙
C.当他人无意伤害了自己时,应学会宽容他人的过错
D.当他人有意伤害了自己而又真诚作出道歉时,应得理不让人
思路解析:在现实生活中,我们难免会无意之中伤害别人,或由于一时糊涂做出伤害别人感情、损害别人利益的事。这时,我们要体谅、尊重他人的感受,真诚地赔礼道歉,请求他人的原谅。同样,我们在受到别人伤害时,对别人的道歉也要真诚接纳、理解、原谅,而不能得理不让人,更不可冤冤相报。显然A、C两项是正确的。
学会探究课件
文化习俗 多姿多彩课件
爱的冲突及化解冲突的小锦囊课件
1.1我上中学了课件(第一课时)课件
7.1 特殊保护课件
8.3 对不良诱惑说“不”课件
悦纳自己课件
7.3 自我保护第二课时课件
七年级政治上册悦纳自己课件
新型师生关系课件
七上文明交往课件
第十三课 要鱼还是渔课件
6.3自立自强课件
尊敬老师课件
初一政治融入新集体课件
履行受教育的义务课件
6.1直面挫折2课件
6.1直面挫折1课件
5.3人生多彩课件
7.3 自我保护第一课时课件
学会尊重别人课件
己所不欲,勿施于人课件
2.2做情绪的主人(第二课时)课件
七年级认识新伙伴课件
7.1特殊保护 第二课时课件
《珍惜新起点》课件课件
7.1特殊保护 第一课时 什么是法律课件
正确把握宽容友善课件
相互尊重 促进交往课件
受人尊敬的奥秘课件
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