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2012届中考政治考点道德知识三知识解读

查字典政治网 2016-05-26

重庆备战2012年中考思想品德考点知识解读

(道德知识三)

考点三、体会和谐的共同生活需要相互宽容和尊重,以平等的态度与其他民族的人们友好交往,尊重他们的文化与习俗。( B )

【对应教材】八年级上第2、3、4、9课 七年级下第1课

【考点解读 】

一.学会宽容 第九课P101104

1、什么是宽容?P100-102

宽容指的是宽大有气量,原谅和不计较他人。P101 宽容中华民族的传统美德,是当代人必备的道德品质。P100 和而不同,求同存异是我们宽容合作的基础。P102

2、为什么要宽容?P102-104

(1)人与人存在差异,需要相互宽容,需要彼此尊重个性。

(2)人非圣贤,人人都会犯错误,需要宽容对待。

(3)宽容是一种美德。我们为人宽容,就能解人之难,补人之过,扬人之长,谅人之短;我们为人宽容,就能赢得友谊,获得更多的朋友。

(4)宽容是一种境界。一个人真诚地宽容别人的过失,他的境界就上升了一个层级,一个人学会了宽容,他就掌握了一种自我提高的有效方法。

(5)善于宽容,利人利己。宽容能使对方从中吸取教训,重新审视自己的行为;宽容能使自己远离烦恼、仇视,体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。

3、怎样做到宽容?P104

(1)既要善于表达自己的意见,又要善于吸收别人意见中的合理之处。

(2)既要坚持自己认为正确的意见,又要听得进去不同的意见,不把自己的意见强加于别人。

(3)宽容并不意味着是非不分,爱憎不明;也不是曲直不变,麻木不仁。宽容是有原则的,不能盲目,要讲策略。对家人、同学、朋友,不能斤斤计较,而要宽厚待人、与人为善; 对坏人恶人决不能迁就,在原则问题上不能让步。宽容不等于纵容,不等于放弃原则。

(4)不仅要宽容他人,还要宽容自己,接纳自己,实事求是地面对真实的自我,既不挑剔和苛求自己,也不自惭形秽;既不妄自菲薄、全盘否定自己,也不妄自尊大。

(5)宽容要求我们学会己所不欲,勿施于人,学会换位思考。

二.学会尊重 第九课P105113

(一)为什么要相互尊重?

1、人与人之间是平等的:八上P109

虽然每个人的境遇和条件不同,但人与人之间是平等的。这种平等集中表现在人格和法律地位上的平等,应该得到充分的尊重。自己的某些优势,不是自傲的资本;自己的某些劣势,也不是自卑的理由。

(1)在人格上,每个人都是具有独立意识的主体,都有做人的尊严,都不容轻视。

(2)在法律地位上,每个人都平等地享有法定的权利,平等地履行法定的义务。

(3)在适用法律上,任何人违法犯罪都要受到法律的追究。

2、尊重是公德之本: 八年级上第9课P100 七年级下第1课P10

尊重是现代文明的基石。要想赢得他人的尊重,首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。

3、人们需要相互尊重:(1)我们每个人都是富有尊严的独立存在的个体,有权得到别人的尊重。(2)我们也要尊重他人的尊严,尊重他人的基本权利。(3)如果彼此缺乏起码的尊重,那么,交往就会产生严重障碍,失去平等、诚信、友善的交往氛围。(4)我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱,我们当然也有责任去关注他人的自尊,维护他人的尊严。无论是谁,尊重他人既是自尊的需要,也是自我完善的需要。要想赢得他人的尊重,首先要尊重他人。(我们应尊重他人的原因)

(二)怎样做到相互尊重?

1.尊重他人:

(1)含义:尊重他人就是关注他人的尊严,既要从欣赏、鼓励、期望等角度善待对方,更要注意不做有损他人的事情。(七年级(下)第1课P10)

(2)要求:尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人,充分理解他人。(八下P112)具体而言:①在家庭生活中对父母既要亲近又要尊重;②在学校,既要尊敬师长又要相处融洽;③学会与同学、伙伴相互尊重,求同存异,协商合作;④以尊重的态度与不相识的人交往,注意礼让,不使用侮辱性语言;⑤在公共场所要意识到他人的在场,不做妨碍他人的事。⑥要尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字(九P43)。

(3)最基本的表现:尊重他人最基本的表现是对人有礼貌,尊重他人的劳动,尊重他人的人格。(七下P15)

(4)如何做到尊重他人?(七下P15)

真正做到尊重他人就要:①善于站在对方的角度,感同身受,推己及人;②善于欣赏、接纳他人;③不做有损他人人格的事情。

2.关爱弱势群体:P111

弱势群体是对社会上处于不利地位的人群的总称。如:残疾人、女性、老年人、未成年人。对待他们,我们首先应平等对待他们,尊重他们的人格尊严;其次应尽力帮助他们,自觉维护他们的合法权益。

3、学会与不同类型的人交往:

(1)对待处境尴尬的人:不随意去打听别人的处境,也不传播相关信息,真诚地提供帮助。

(2)对待父母、老师:尊重他们的劳动,用优异的成绩和表现来回报他们的付出,就是最大的尊重。

(3)对待同学、朋友:尊重他人的隐私,不盛气凌人,不恃强凌弱,平等的待人。

(4)在与少数民族交往时,要尊重少数民族的礼仪习俗,要入乡随俗,不能违反民族禁忌,否则会伤害民族感情,妨碍交往,影响团结。(八上P88)

(三)尊重父母 、长辈 第二课 P2127

1、如何正确认识我们与父母之间的冲突?P21

我们与父母的冲突,往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的严,反映出父母对于我们的爱。望子成龙是天下父母的共同心愿,我们要理解、体谅父母的一片苦心。

2、如何化解与父母的矛盾和冲突?P23--25

(1)要走进父母,亲近父母,努力跨越代沟,与父母携手同行;

(2)学会与父母沟通商量。通过商量,弄清分歧,找到双方都能接受的办法。通过沟通,我们就能得到父母的理解,甚至改变家长的意见。

(3)把握与父母沟通的要领:彼此了解是前提,尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考,沟通的结果是求同存异。

3、与父母交往的艺术与技巧: P26--27

(1)赞赏父母,增进亲情;

(2)认真聆听,获得教益;

(3)帮助父母,用行动感动亲人;

(4)在家庭交往中,与父母不必太计较。即使父母错了,也要原谅,不必争个高下输赢不可。

4、学会理解父母:

(1)父母同自己的不同观点和见解是出于与自己不同的角度;

(2)学习与父母沟通,愉快地接受父母意见中合理的东西;

(3)在不同意父母的意见时,能冷静地思考自己的意见是否有道理;

(4)对于自己认为有道理的东西以尊重的态度与父母商量,并寻求父母的理解、帮助。

(四)尊重同学、朋友(第三课P31--38)

1、交往中受人欢迎的共同特征 P31

真诚、友好、善良、负责任等品德,会使我们在交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力,也会使自己在集体中具有更高的人气指数(成为大家喜欢和信赖的人)。

2、什么是真正的朋友?交友的益处有哪些?P32

朋友带给我们温暖、支持和力量,让我们感受生活的美好。在人生的旅途上,朋友伴我们同行,友谊照亮我们的生活之路。

3、交友的原则 P33--35

①要学会给予与分担:交友是一个平等互惠的过程,给予与分担必须是双向的,这样才能做到双赢甚至多赢。

②要宽容他人,尊重差异,加强沟通:人无完人,朋友难免有缺点;人各不同,朋友之间难免有分歧。欣赏他人、赞美他人,宽容他人,尊重差异,加强沟通,就会交到更多有趣的朋友,获得更为持久的友谊。

③真正的友谊应该是坦诚的,在原则面前一定要坚定,不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。

④与社会上的人交朋友,要乐交诤友,不交损友,慎交朋友。

4、男女同学之间积极交往的意义?P36--37

(1)男女同学间的正常交往是学校生活的一个重要内容,它能让我们获得更加丰富的友谊;

(2)可以增进我们对异性的了解,学习对方的长处,完善自己的个性,促进身心健康发展;

(3)可以扩大交往范围,锻炼交往能力;

(4)可以学习如何适应社会对不同性别的要求,增进自己的性别意识。

5、男女生之间的正常交往应坚持什么原则?P38

(1)既要互相尊重,又要自重自爱;

(2)既要开放自己,又要把握分寸;

(3)既要主动热情,又要注意交往的方式、场合、时间和频率。

我们要真诚待人,坦然大方地与异性同学交往,就一定能获得异性同学的尊重和友情。

(五)尊重老师 第四课P43--53

师生交往是学校生活的重要内容。在与老师的交往中,尊敬老师是我们应有的道德品质;善于和老师沟通是我们需要学习的一项重要能力。

1、为什么要尊敬老师?P44

(1)老师无私地给我们传授知识。老师是人类文明的传播者,帮助我们掌握科学文化知识和技能,教给我们思考的方法,让我们产生探求知识的欲望。

(2)老师教我们做人的道理。老师的工作不仅仅是传授知识,老师的巨大力量还在于做出榜样,教我们做人。只有人格才能影响人格,只有情感才能唤起情感。老师启迪我们的心灵,在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。

(3)国家的发展需要科技,科技的发展需要教育。老师在教育中付出,为培养人才呕心沥血。教师职业是高尚的,全社会都在尊师重教,我们更应该尊敬我们的老师。

2、传统的师生关系和新型的师生关系有何区别?P48

(1)传统的师生关系是学生把老师看做权威,自己扮演遵从者的角色。(不对等)

(2)新型的师生关系是民主、平等。师生之间人格平等,互相尊重,互相学习,教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者,是我们的朋友。

3、主动与老师沟通的重要性是什么?P50

主动沟通是师生交往的前提。化解与老师的误解、矛盾,增进与老师的感情,一切从主动沟通开始。沟通产生理解,理解产生信任。

4、与老师沟通的具体方法 P51--53

(1)从老师的角度看问题,学会换位思考;

(2)正确对待老师的表扬和批评,做到有则改之,无则加勉;

(3)原谅老师的错误,并用恰当的方式指出老师的错误,不伤害老师;

(4)礼貌待师;

(5)注意场合;

(6)把握好分寸,平等决不意味着放肆。

(六)尊重社会 第九课P112

1、为什么要尊重社会?

尊重人,不仅仅限于尊重个体,还要尊重社会。我国是社会主义国家,代表着人民的意志,维护人民的利益。我们对社会的尊重,也就是对他人的尊重。

2、如何做到尊重社会?

尊重社会就要遵守规则、承担对社会的责任。爱护公物、公共环境和设施、维护公共秩序,践行道德、遵纪守法等,这些是我们应当履行的义务,也是我们尊重社会的具体表现。

(七)尊重自然,保护环境 第九课P113

尊重自然是人类的责任和义务。尊重自然的核心是保护环境。

(八)自尊与尊重他人的关系

1.自尊首先需要体验到自己是有价值的,为人所需要的,并且这种价值常常得到他人的认可与欣赏。同时,如果别人不仅能欣赏我们的长处,而且不耻笑我们的弱点与缺陷,就会更加增强我们的自尊感。一个没有自尊的人,很难得到别人的尊重,也很难为社会作出贡献。(七下P5)

2.每个人都有获得尊重的需要。自尊的人懂得尊重他人,因为要赢得他人的尊重,首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。(七下P10)尊重他人是自尊的需要,也是自我完善的需要。(七下P9)

3.人与人是平等的,尊重是你给他人最好的礼物。尊重他人就要意识到他人和自己一样需要尊重。每个人都要通过其他人的尊重、欣赏、鼓励、期望来感受自尊。因此,我们应当关注他人的尊严,要从欣赏、鼓励、期待等角度善待对方,更要注意不做有损他人人格的事情。(七下P10 P16)

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