一、单项选择题(下列各题均有四个选项，其中只有一项最符合题意，请将所选答案的字母代号填入下表相应的空格内。每小题2分，共28分)

1.关于归属感，以下说法正确的是( )

①人都希望归属于某个团体，成为其中一员 ②人都希望得到团体的尊重、重视、关心和照顾 ③人都希望有个美好的未来 ④人都希望有良好的情绪

A.①②④ B.①② C.③④ D.②③④

2. 班级和学校是我们共同的家，我们热爱我们共同的家，因为在这里( )

①有温馨、有关爱、有快乐 ②我们一起学习，共同进步，分享收获和喜悦 ③我们共同生活，相互鼓励，共享成功的快乐 ④我们可以为所欲为，无所顾忌

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

3. 七年级(2)班的全体同学纷纷表示，每位同学都要以全新的面貌融入班集体中，把班级建设成良好的班集体。下列同学的说法有利于建设良好班集体的是( )

①李伟表示，要主动、热情、真诚地与同学相处 ②赵杨说，作为班级的一员，要以主人翁的态度维护班集体的荣誉和利益 ③王彦说，只要每个同学把自己的学习成绩搞上去，就一定能建成良好的班集体 ④张良说，要遵守班集体的纪律和有关规定，不做对班级不利的事情

A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④

4.人，总是生活在一定的集体当中。维护集体利益和荣誉，建设集体的最好办法是( )

A.把个人的事情做好，强调个人主义 B.想尽各种办法为集体谋利益

C.承担应有的责任 D.充分发挥集体中重要骨干的作用

5.中学生李龙，平时只关心自己的学习，对集体的事情漠不关心，也很少参加集体活动。他的行为 ( )

A.没有把自己作为集体的一员，缺少主人翁精神

B.不懂得只有维护个人的利益，集体利益才有保障

C.不懂得集体只有依靠个体，才有无穷的力量

D.只知道维护集体利益，不懂得关爱自己的利益

6.据调查表明，人类疾病50%至80%与不良心态、恶劣情绪有关。这说明( )

A.情绪对人的身体产生不利影响B.身体健康状况影响人的情绪

C.不同的情绪对人产生不同的影响D.消极情绪影响人的身体健康

7.我们每个人都有不同的情感，情感的发展需要我们一生自身的努力和培养，情感发展的关键时期是( )

A.儿童时期 B.少年时期 C.青年时期 D.中年时期

8.小明不努力学习，考试经常不及格。为此，他的内心应该产生 ( )

A.自尊感 B.羞愧感 C.自豪感 D.荣誉感

9.参观游览时，要爱护公物、文物古迹和花草树木;开会时，不要高声交谈喧哗;课堂上不能随便讲话。这表明( )

A.过多的规则会让我们无所适从 B.社会生活离不开法律

C.纪律约束我们的自由 D.社会生活离不开规则

10.自觉遵守交通规则，既是对自己的生命健康负责，又是对父母负责，更是对社会负责。下列行为中错误的是( )

A.不乘坐超载的车辆 B.红灯停，绿灯行

C.在公路上骑自行车相互追逐 D.斑马线上过马路，一停二看三通过

11.为还赌债，无业青年钱某深夜潜入邻居家王大爷家，盗窃了价值2万多元的古画一幅，后来钱某被公安机关抓获，受到了法律的制裁，王大爷的古画得以物归原主。这一案例说明

①法律保护公民的合法权益 ②无业青年一定会走上犯罪道路 ③如果人人都保护好 自己的财物，就不需要法律了 ④如果人们违反了法律，就会受到法律的制裁

A、①② B、①④ C、②③ D、③④

12.下列对法律的认识正确的一项是( )

A、我们享有法律赋予的公民权利，不受法律的约束

B、我们受到法律的保护，不用履行法律规定的公民义务

C、我们受到法律的保护，所以不受法律的约束

D、我们既享有法律赋予的公民权利，也必须履行法律规定的公民义务

13.无论做什么事情,都要严格要求自己,只有提高了自身的素质,才能适应社会的发展。由此表明( )

A.自律就是被动地接受 B.他律的重要性

C.不严格要求自己能适应社会的发展 D.自律的重要性

14.一个人只要宣称自己是自由的,就会同时感到他是受限制的。如果他敢于宣称自己

是受限制的,他就会感到自己是自由的。这是因为 ( )

①纪律和自由是相互联系、相互制约的 ②纪律和自由是紧密联系、不可分割的

③纪律是对自由的限制 ④纪律是获得行动自由的必要条件

A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④

二、简答题(共12分)

15. 2013年8月22日济南市中级人民法院一审公开庭审被告人薄熙来受贿、贪污、滥用职权等。对薄熙来以受贿罪、贪污罪、滥用职权罪等追究刑事责任。

根据材料，回答下列问题

(1)上述案例体现了我国法律的哪些特征和作用(6分)

(2)上述案例启示我们应该怎样做(3分)

16.学校和班级是我们每个人成长的摇篮，它给了我们无穷的力量。因此，每个人都应关爱自己的学校和班级。

为什么说学校和班级是我们成长的摇篮(3分)

三、材料分析题(共8分)

17.材料：2012年底，一系列掌掴们似乎告诉我们，越来越多的国人变成了愤怒的小鸟：在武汉汉阳摩尔城附近,一名女教师乱穿马路,被市容监督员劝阻,结果这位教师就当众给了市容监督员两个耳光;在杭州,一小伙子因在公交车上没有让座被扇耳光,济南、吉林和兰州也相继发生了类似的事,不让座就被扇耳光似乎大有被推广之势;在北京西站,一男子因挤公交插队也被人狠狠揍了一通。无理取闹也好,披着正义诉求的外衣也罢,此起彼伏的耳光响起,说明国人的脾气正在变得越来越糟。

⑴材料体现了情绪的哪一种基本类型?(1分)

⑵请运用所学知识，科学分析情绪对人的影响。(5分)

⑶不做愤怒的小鸟，我们应如何调控情绪才能做到不上火? (2分)

四、实践探究题(12分)

18.材料一：有人把班集体比喻成一个大炉，班里的同学则像一块块煤炭。大家要想得到火炉的温暖，就必须把自己点燃放进去。煤炭越多，火炉烧得越旺，那么班集体也就越温暖

材料二：如果把集体比作一只木桶，我们就是构成木桶的木板。集体利益的多少不取决于最长的那块木板，而取决于最短的那块木板，只要有一个集体成员没有承担起自己的责任，集体的利益就会从他这块最短的木板所形成的的缺口处流失。

⑴两则材料共同说明了个人与集体有什么样的关系?(3分)

⑵在集体中，我们要明确自己所扮演的角色，明确自己的责任。请问：在你所扮演的角色里，对应的应承担哪些责任?(4分)

⑶当个人利益和集体利益发生矛盾时，正确的做法是什么(2分)

⑷上述材料对我们创建优秀班集体有什么启示?(3分)