一、单项选择题(以下各题都有四个选项,其中只有一个是正确的,选出正确答案)(每小题1分,共20分)
1.下列最能体现尊重人的自尊心的语句是
A.士可杀不可辱 B.天生我材必有用 C.我相信,我能行 D.寸有所长,尺有所短
2.尊重他人人格的前提是
A.经济地位的平等 B.智力水平的平等
C.认识人与人之间在人格上是平等的 D.受教育程度的平等
3.在一次考试中,小刚拒绝了小明索要答案的要求。事后小明认为小刚不够朋友,不理小刚。小刚的行为
A.正确,关爱不能没有原则,从此不理小明
B.不懂 得相互关爱,应答应小明的要求
C.不应该,关爱朋友应该体现在点点滴滴的真情实意中
D.正确,事后劝说引导小明,并在平时的学习中帮助他
4.右图是北京潭拓寺弥勒佛像,他两旁的对联是:大肚能容,容天下
难容之事;开口便笑,笑世间可笑之人。这副对联对我们的启示是
A.我们要有高尚的爱国情操 B.人要胸襟宽阔,豁达大度
C.人要及时行乐,笑对生活 D.人要有积极向上的进取心
5.奥斯特洛夫斯基说:要与集体一起生活,要记住是集体教育了你,哪一天你若和集体脱离,那便是末路的开始。这句话告诉我们
A.个人的生存只能靠集体 B.个人是组成集体的细胞
C.个人的成长离不开集体 D.集体的发展离不开个人
6.世界文化和文明具有
①多样性 ②丰富性 ③独特性 ④单一性
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
7.受教育者最主要和最基本的义务是
A.遵守法律、法规 B.遵守学生守则
C.完成规定的学习任务 D.尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯
8.以下关于宽容的话 题,你认为正确的是
①宽容绝不是纵容,不是无原则的忍让 ②宽容别人,是面对现实的无可奈何
③宽容不是理亏的表现,更不是软弱无能 ④宽容友善是一种可贵的精神境界
A.①②③④ B.①③④ C.①② D.②③④
9.美国哈佛大学有一句名言:教育的真正目的就是让人不断提出问题、思考问题。这句话主要启示我们要学会
A.自主学习 B.合作学习 C.接受学习 D.探究学习
10.每到假期,很多孩子憧憬着网上种菜、养宠物、织围脖的宅童生活。这些孩子足不出户,迷恋网络,这样的生活对他们成长的不利影响是
A.远离现实人际交往,产生闭锁心理 B.学习新知,结交新友
C.开阔眼界,放松心情 D.及时了解时事和社 会信息
11.《三国演义》中的周瑜才华出众,机智过人,但诸葛亮利用其气量狭小的特点巧设计谋,气得他断送了性命;《儒林外史》中的范进,多年考不中举人,直到50多岁时,终于金榜题名,却喜极而疯。这给我们的启示是
A.人的情绪是无法控制的 B.情绪是一种外在体验
C.要学会调节和控制自己的情绪 D.情绪不需要调节
12.塞翁失马,焉知非福的成语故事告诉我们可以依靠________来调节情绪。
A.注意转移法 B.认识改变法 C.意志控制法 D.情绪升华法
13.从公民的自身发展和国家的繁荣发展来说,受教育
A.既是公民的权利又是公民的义务 B.是我国公民的一项基本权利
C.是我国公民的一项基本义务 D.既不是公民的权利,又不是公民的义务
14.法院在处理八年级学生 小陈的刑事违法案件时,少年法庭的法官和人民陪审员组成合议庭开庭不公开审理了此案,依法判处小陈有期徒刑一年,缓期执行。法院的做法属于对小陈的
A.家庭保护 B.学校保护 C.社会保护 D.司法保护
15.鲁滨逊飘流到一个孤岛上后,在孤独无助的情况下,把自己所处的有利条件和不利条件一一进行了对比。在比较和分析后,他看到了自己的悲惨处境在世界上绝无仅有,但也有令人庆幸之处,从而增强了他在孤岛上生活下去的决心和勇气。此材料说明:
A.保持乐观心态要热爱生活 B.保持乐观心态要借助运动保持健康
C.保持乐观心态要学会爱别人 D.保持乐观心态要正确看待生活中的不如意
16.青少年面对一些突发事故和侵害,正确的态度是
A.逆来顺受,忍气吞声 B.以牙还牙,报复对方
C.根据具体情况选择最佳方法,以保护生命为第一原 则 D.大事化小,小事化了
17.中国共产党90多年的奋斗历程证明,只有社会主义才能救中国,也只有社会主义才能发展中国。社会主义的根本任务是
A.解放和发展生产力 B.保障人民群众平等享有 各项权利
C.实现全体人民的共同富裕 D.实现中华民族的伟大复兴
18.中国特色社会主义理论体系,就是包括邓小平理论、三个代表重要思想以及______等重大战略思想在内的科学理论体系。
A.科学发展观 B.马克思列宁主义 C.党的基本路线 D.毛泽东思想
19.下列日常 生活中的行为不利于培养自立能力的是
①孟杰按时独立完成家庭作业
②海燕进入九年级以后,她妈妈在学校附近租房陪读
③大河的妈妈看他学习任务重,从不让他做家务
④王倩总是无条件接受父母的一切安排,是父母眼中的乖乖女
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
第四单元:做知法守法用法的人
走进新的学习生活
七年级政治在公共生活中
为坚强喝彩
第四单元 做知法守法的人
6.1做情绪的主人—丰富多样的情绪
第四单元 热爱生活
第一单元 笑迎新生活
第六单元 自强不息 复习提纲
第四单元:“做知法守法用法的人”单元计划及教案
第五课 自我新期待 教案
七年级下册思想品德挫折面前也从容教案
特殊的保护,特殊的爱
陶治高雅情趣
《神奇的工具》
第一单元 珍爱生命 热爱生活
第四课 欢快的青春节拍 教案
第三课 第一框《自己的事自己干》
《防患于未然》教学简案
第十五课 让人生更加灿烂
七年级政治公共生活中的礼仪和礼貌
七年级政治珍爱我们的生命
《价值规律的作用》教案
《做一个对自己行为负责的人》学案
第五单元 珍爱生命 复习提纲
唱响自信之歌教案
第三课 珍爱生命 教案
第七课 《感受法律的尊严》
第一课: 珍惜无价的自尊
思想品德七年级(下册)复习教案
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