文化,天地万物的信息产生融汇渗透。是以精神文明为导向的融汇和渗透。文化,是精神文明的保障和导向。。以下是体味文化同步训练,请大家能够好好利用。
一、选择题
1.文化是什么?有人认为文化就是知识,有人认为文化就是艺术。我们今天要大力发展中国特色社会主义文化,对此下列说法正确的是( )
A.发展文化就是要大力发展教育
B.文化包括人类全部精神活动及其产品
C.发展文化就是要繁荣文学艺术事业
D.文化的发展应该脱离经济、政治
[答案] B
[解析] 文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品,故B正确。教育、文学艺术事业属于文化,但不是文化的全部,A、C说法片面;文化不同于经济、政治,也离不开经济、政治,D观点错误。
2.广东老人爱饮早茶,东北老人爱扭秧歌,北京老人爱侃大山。这说明( )
A.不同区域,有不同的自然环境
B.不同区域,有不同的文化环境
C.文化现象无时不在
D.老年人都有不同的兴趣爱好
[答案] B
[解析] 不同地区的老人有不同的兴趣爱好,体现了文化的区域性,B正确。A、C、D皆与题意不符。
3.右图表明( )
A.文化是自然产生的
B.文化是人类社会实践的产物
C.文化具有意识形态的性质
D.文化就是指语言、文字
[答案] B
[解析] 文字是人们在长期实践中逐步发明的,因此B项符合题意;A项观点明显是错误的;C项说法不符合题意,文字属于非意识形态的部分;D项观点明显错误。
4.在校内校外,我们要参加各种课余文化活动;回到家,我们可以看到自己所在社区的文化活动;打开电脑,一个神奇的世界就会展现在我们面前。这说明( )
A.文化现象无时不在、无处不在
B.我们的生活就是文化生活
C.文化生活高于一切
D.并不是所有的人都有自己的文化生活
[答案] A
[解析] B、C、D三项表述错误,我们的生活包括经济生活、文化生活、政治生活等,文化生活是经济生活与政治生活的反映,人人都有自己的文化生活。
5.读漫画《失德》,图中旅游者的行为是没有文化的表现,这里的文化是指( )
A.人类创造的物质成果和精神成果
B.人的一种文化素养,与文明礼貌相近
C.科学技术、语言文字等非社会意识形态
D.人类全部精神活动及其产品
[答案] B
[解析] 漫画中旅游者的行为是缺乏社会公德、不文明的表现。所以,这里所说的文化是指与文明礼貌相近的含义。因此只有B项符合题意。
二、非选择题
6.有的人认为,生活的价值就在于吃好、穿好、住好,只要能在物质上富有,能够买得起自己所需要的物质消费品,就是人生最大的幸福。有的人则认为,只要精神富有,物质生活条件相对差点也没关系。
你赞同哪种观点?你是如何看待这一问题的?
[答案] 这两种观点都是片面的。文化是一种精神现象,人的精神活动离不开物质活动,精神产品离不开物质载体。文化作为精神力量能转化为物质力量,对个人成长和社会发展产生深刻的影响。一个人物质上不能贫困,精神上也不能贫困,只有物质和精神都富有,才能健康成长。
体味文化同步训练的全部内容就是这些,更多精彩内容请持续关注查字典政治网。
《挫而不折 积极进取》教案
《竞争?合作?》教案
第三单元第一课 生命之间
思想品德七年级上册第二单元第三课
七年级政治良好的班集体
《学会调控情绪》
第一单元第三课 生命的节奏
[第四单元 少年当自强]单元教学要点
第九课 第二框 挫而不折 积极进取 学案
课 题 感悟青春 (七年级上册第四课第二框题)
《描绘自强人生》教案
第三单元 待人接物须明理
七年级上《思想品德》上册第二单元知识体系框架
己所不欲 勿施于人
《防范侵犯,保护自己》
《让我们选择坚强》
思想品德七年级上册第二单元第四课第二框
思想品德七年级上册第二单元第五课第一框
第三课第一站 《角色与责任》
课 题 人的生命的独特性
思想品德七年级上册第二单元第五课
新学校,新同学
《坚强意志是成功的保证》教案
第二单元《生活中有你》 内容简析
七年级政治防范侵害
第二单元第二课 为他人开一朵花 心中有他人
第三单元 待人接物须明理]单元教学要点
有效的教学设计应促进学生主动发展
第三课 不一样的环境 不一样的“我”学案
《防范侵害保护自己》
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