一、选择题
1.[2014•吉林省吉林市普通中学高三摸底]在抗菌素发明以前,医生们常常给病人服用一些明知无用的粉末,有些时候病人果真奇迹般地康复了,有的甚至还平安地渡过了诸如鼠疫、猩红热等“鬼门关”。 这种现象在医学和心理学研究中被称作“安慰剂效应”。这告诉我们()
①物质世界总会存在人们无法认知的领域与现象②必然性作为偶然性的累积并不以人的意志为转移③发挥主体因素的调适功能是疫病治疗的重要方面④事物之间存在的联系是以具体条件为基本前提的
A.①② B.②③
C.②④ D.③④
解析:D①项中的说法属于不可知论,是错误的,故不能入选;②项不合题意,故不能入选;题中材料“在抗菌素发明以前,医生常常给病人服用一些明知无用的粉末,有些时候病人果真奇迹般地康复了”表明了人的主观因素在治疗疾病方面起到重要作用,故③项符合题意,可以入选;“在抗菌素发明以前,医生常常给病人服用一些明知无用的粉末,有些时候病人果真奇迹般地康复了”,但也有些人并未康复,这表明了事物的联系具有条件性,故④项符合题意,可以入选。因此,答案是D项。
2.[2014•洛阳统考]在2013年9月11日召开的夏季达沃斯论坛中,中国国务院总理李克强表示,地球村中没有哪一个国家能变成离群索居的鲁宾逊。这些年来中国经济的发展从对外开放中获益匪浅。这告诉我们 ()
①认识事物的本质联系,能够引导事物朝着有利的方向发展
②事物之间都存在着满足人们现实需要的客观联系
③自在事物的联系是创造人为事物联系的物质条件
④尊重客观联系,认识和利用事物之间的联系改造世界
A.①② B.③④
C.②③ D.①④
解析:D联系是普遍的,没有任何一个国家能够独立于地球村之外,我国积极参与国际经济竞争与合作并促进了中国经济的发展,说明认识事物的本质联系,能够引导事物朝着有利的方向发展,①正确;各国应该认识自身与整个世界的关系,认识和利用事物之间的联系改造世界,④正确;②“都”过于绝对,错误;③说法错误。该题选D。
3.[2014•绍兴一中回头考试]树叶是利用太阳能的高手,如能人工造出“树叶”,能源问题或许就能得到解决。最近的美国科学家诺切拉宣布造出人工树叶。这种人工树叶形状像扑克牌,只需放入水中,置于阳光下,它便可以将水分解为氢气和氧气,并将这两种气体存储在燃料电池中,以此发电。这个发明被认为是人类寻找替代能源征程中一个里 程碑式的发明。这表明()
A.人们可以根据自身的需要创造条件,建立起新的联系
B.创造性思维和合理推论是推动事物发展的决定性因素
C.离开了人为事物的联系,自在事物的联系就不能存在
D.正确发挥主观能动性,人可以创造有利于实践的具体联系
解析:DA选项观点错误,人们可以根据事物固有的联系,建立新的联系,而不是根据自身的需要,故排除。B选项观点错误,思维和推论不是事物发展的决定性因素,故排除。C选项观点错误,联系具有客观性,自在事物的联系不依赖于人为事物的联系,故排除。根据题意,科学家发明人工树叶,是正确发挥主观能动性,建立新的具体联系,故D项入选。
4.[2014•福建晋江教学检测]海洋连接世界各地,是最便利、最经济的“公路”,是“大自然设立的伟大的流通媒介”,这个“公路”、“媒介”一经充分利用,便会产生巨大的经济效益。今天的中国应当树立这样的意识:“国土=陆地国土+ 海洋国土+领空,海洋=未来生存空间+可持续发展不可或缺的物质条件。”这表明( )
①有目的有计划的意识活动会带来巨大的经济效益
②要根据事物固有的联系,有意识地建立新的联系
③要依据事物存在发展的条件,建立自在事物的联系
④人们在实践基础上对事物的认识是无限发展的
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
解析:C①项中“有目的有计划的意识活动会带来巨大的经济效益”的表述欠妥,故不能入选;自在事物的联系是事物本身所固有的并不需要人为建立,故③项说法错误,不能入选;题中材料“海洋连接世界各地,是最便利、最经济的‘公路’,是‘大自然设立的伟大的流通媒介’,这个‘公路’、‘媒介’一经充分利用,便会产生巨大的经济效益”体现了②项;本题材料中人们对国土认识的变化体现了④项。因此,答案是C项。
5.[2014•福建安溪八中质检]过去,人们认为杂草会抢夺果树营养,于是把草拔光,结果导致病虫害增多,农药使用量加大,形成恶性循环。现在,一些果园在果树周边保留杂草、灌木,以便益虫、小鸟栖息,结果病虫害明显减少,农药少用或不用,水果的 口味也变得鲜美。这表明()
①人为事物的联系在一定条件下随着人的意志而转移②主体活动的目的性和能动性不能改变事物的规律性③尊重和服从规律是正确利用和发展规律的基本前提④事物联系的多样性是开展生产实践活动的客观依据
A.①② B.②③
C.②④ D.③④
解析:C联系具有客观性,不管是自在事物的联系,还是人为事物的联系,都不以人的意志为转移, ①错误;规律可以被认识和利用,但不能被“发展”,③错误;材料中“保留杂草、灌木,以便益虫、小鸟栖息”主要强调了人们要尊重联系的多样性,尊重客观规律,事物联系的多样性是开展生产实践活动的客观依据。
6.[2014•东北三省四市联考]“手机养鱼种菜”这是中国(重庆)国际云计算博览会上展示的一项新技术。该技术只需在农场或者鱼塘安装一个无线终端和传感器,就能和手机实现互联互通。当土壤出现干涸、鱼塘水质异常等情况发生时,用户不管身在何方,都可以通过手机遥控田地或者鱼塘里的传感器,水龙头就会自动开启。这给我们的辩证法启示是()
①要坚持客观与主观具体的历史的统一 ②要坚持共性与个性的具体的历史的统一③要用发展的观点看问题,培养创新意识 ④把握联系的多样性,不能忽视事物的间接联系
A.①② B.②③
C.①③ D.③④
解析:D要坚持主观与客观具体的历史的统一。①错误,A、C不选;“手机养鱼种菜是2012中国(重庆)国际云计算博览会上展示的一项新技术,”体现了要用发展的观点看问题,培养创 新意识。③符合题意,应选;“用户不管身在何方,都可以通过手机遥控田地或者鱼塘里的传感器,水龙头就会自动开启,”体现了把握联系的多样性,不能忽视事物的间接联系。④符合题意,应选;②未体现,不选,故答案选D。
7.[2014•吉林省吉林市普通中学高三摸底]漫画《枯萎的外表,强大的内心》给我们的哲学启示是()
①既要分析事物的偶然联系,也要分析必然联系②既要看到事物的表面现象,也要看到其内在本质③既要看到运动的绝对性,又要看到静止的相对性④既要重视客观条件,又要积极发挥主观能动性
A.①③ B.②③
C.①④ D.②④
解析:D本题漫画中的小树外表看起来虽然是枯萎的,但这时它正在把根扎深,等待着机会的到来,说明不能只看表面,要看本质,也说明了不管条件多恶劣,都得发挥主观能动性,积蓄力量等待机会让自己更强大。由此可见,②④两项符合题意,可以入选;①③两项在材料中未体现出来,故不能入选。因此,答案是D项。
8.[2013•杭州重点高中测试]在-5,-9,-13……的数列中,若问第100项是多少,通常的做法是先求这个数列的一个通项公式=-5-4(n-1),再算出第100项为-401。这种思维过程与下列哲理一致的是()
①意识具有能动作用 ②普遍性包含特殊性,特殊性离不开普遍性③要立足整体,统筹兼顾 ④要善于把握事物的联系,推动事物的发展
A.①④ B.②④
C.①③ D.②③
解析:A数列的计算过程体现了意识的能动作用,所以①说法正确。②说法本身观点错误。计算过程不体现事物的整体和部分,③不选。题目中先求这个数列的一个通项公式,再算出第100项说明要善于把握事物的联系,④说法正确。
9.2013年7月18日,世界上最长最宽的多塔斜拉桥——嘉绍大桥建成通车。通车后,杭州湾产业带内的绍兴与嘉兴、杭州、宁波等城市可实现一小时到达,进一步缩短了其和上海之间的车程。材料说明()
①人们可以根据事物的固有联系建立新的具体联系
②要注重系统内部结构的优化'③整体统率部分,居于主导地位'④任何事物都是彼此相互联系着的
A.①② B.③④
C.②③ D.①④
解析:A本题考查联系的相关知识。多塔斜拉桥——嘉绍大桥的建成加强了城市之间的联系,①②入选。材料没有涉及整体与部分的联系,③与题意不符。事物的联系是有条件的,④说法错误。
10.右边漫画所反映的现象,启示我们在工作和生活中要()
①树立全局观念,实现整体的最优目标②重视搞好部分,用局部的发展带动全局的发展③准确把握部分在整体中的地位和功能④协调局部关系,消除矛盾和对立
A.①② B.②③
C.③④ D.①③
解析:D本题考查整体与部分的关系。漫画把工作比作舞龙,龙头和龙尾在整体中 发挥不同功能,不能相互替代,相关人员要认清 各自的不同职责,故③正确;做工作要有大局意识,相互配合,共同搞好工作,故①正确;②不符合题意,材料强调的是要有全局观。④错在“消除”,矛盾具有客观性,不能消除。
11.[2014•安徽阜阳期中]下列观点与下边漫画的寓意最贴切的是()
A.部分 是整体中的部分,部分要服从于整体
B.部分的功能及其变化影响整体的功能
C.要立足整体,实现整体的最优目标
D.系统内部结构的变化会大于整体功能
解析:B漫画中木桶容量、链条的强度和人的发展分别取决于最短的一块、最弱的一环和性格最差的一面。这都是强调部分的作用,在一定的条件下,关键部分甚至起决定作用,我们要搞好局部。因此B符合题意。A、C强调整体的作用,不选。D观点错误,当部分以合理有序结构组成整体时,整体功能大于部分功能之和。故答案选B。
第二课《我们应尽的义务》课件2(人教新课标八年级下课件
培养正义感课件
第9课寻求法律保护课件
青春圆舞曲课件
情趣使生活更美课件
青春平行线课件
6.1《维护人身权利》课件(粤教版八年级下)课件
第8课认真履行义务课件
5.3《宪法保护公民权利》课件(粤教版八年级下)课件
第八课《消费者的权益》第二框课件(人教新课标八年级下)课件
5.2《人生多彩》课件(粤教版八年级下)课件
第七课我们的权利课件
学会尊重课件
五彩青春路课件
第三课《生命健康权与我同在》第二框课件(人教新课标八年级下)课件
第七课适用法律一视同仁课件
政治5.2《公民的权利和义务》课件(粤教版八年级下)课件
第7课正确对待权利课件
第七课《拥有财产的权利》第一框课件(人教新课标八年级下)课件
暴力影响生活课件
6.3《保护个人隐私》第一课时课件(粤教版八年级下)课件
第二课《我们应尽的义务》第二框课件(人教新课标八年级下)课件
第三课诚实待人课件
让生活充满情趣课件
信任最珍贵课件
珍爱自己课件
第二课《我们应尽的义务》课件1(人教新课标八年级下)课件
呵护青春课件
关爱他人课件
第六课公民的基本权利课件
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