第一,注意热点的时效性与长效性相结合。“时政”的最大特点就是其时效性,许多“时政”的素材时效性很短,所以,在时政热点复习时,要收集在高考考查范围内的时事热点,要尽量保证时政素材的“新鲜度”。有些时政事件时间比较久远,高考复习时就可以省略。但这并不是说时政复习时只关心最新的时政材料。有些重大热点,持续的时间很“长”,也应关注。比如:社会主义核心价值观、依法治国、“三农”、民生等问题,属于长效性时政热点,我们也要重视。
第二,培养跨模块分析时政热点的思维。高考真题中,经常出现以经济领域的时政热点为材料来考查政治知识,或者以文化领域的时政热点为背景来考查经济知识。这就要求我们要多角度思考问题,尤其是要学会运用跨模块的思维来分析时政热点,比如,2015年1月28日,李克强总理主持召开国务院常务会议,部署加快铁路、核电、建材生产线等中国装备“走出去”,推进国际产能合作、提升合作层次。对于这一时政热点,我们不仅要从经济生活的角度分析这些举措的原因,还要从政治生活角度分析其中的道理。
第三,重点关注正面的积极的时政热点。高考试题十分强调要有正确的导向作用,所以在高考冲刺复习阶段,大家要重点关注党和国家领导人的活动、国家重大会议、社会生活中能够传播“正能量”的时政热点。对于那些有负面影响的、消极的或者有争议的时政热点,高考一般不会作为试题的背景材料,大家不必作为复习的重点,以节省复习时间。
第四,以提高能力为复习的终极目标。在时政专题复习的时候,很多同学喜欢猜题押题,总是问“这个时政会不会考”这样的问题,这是极其错误的。高考试题侧重于“能力立意”,突出考查考生的分析问题和解决问题的能力,所以在高考复习时,我们只是借助时政材料,运用课本知识和原理来分析问题、解决问题,我们要对时政材料的内容多思考“是什么”、“为什么”或“怎么办”等方面的问题,达到夯实基础、提高能力的目标。如果分析问题、解决问题的能力没有提高,就算猜中了高考试题的时政材料也是徒劳。
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