1.要依据《考纲》，注重考点的复习

中考考点是指《考试纲要》中要求考生必须掌握的有关知识，是中考命题的依据。在复习中，考生要根据《考纲》的要求，认真地对了解、理解、运用三个层次的考点进行分析，结合教材系统复习主要内容，掌握基本概念、基本观点，最好能够复述各单元的主要内容。要做到突出重点、突破难点、主次分明、有的放矢。既要把整体知识分解为一条条易于接受的知识条目，又要注意各部分知识之间的联系;既要搞清一单元、一课、一目的内在结构，又要挖掘不同单元、课、目之间的有机联系，使知识以网络化呈现;既要注重强调知识结构，把知识的形成过程展示出来，又要能自由地发现知识，并从中领悟创造知识的方法和途径。经过这样的剖析、挖掘、创新，最终一定会达到纲举目张的效果。同时，要善于把一些重点分解，将一些相关的要点联系起来，结合重大的时事政治和自身生活的实际，进行有效的专题复习。

2.要做些综合题，注重答题的完整

综合性是中考思想品德考试的重要特征。综合性不仅是指知识内容上的综合，还有基本方法和基本技能上的综合;不仅是选择材料上的综合，还有在材料和知识的联系上的综合;不是单单考查情感态度与价值观，而是在一定材料的基础上，运用有关知识，借助一定的思维过程，在思维过程中运用相关的方法来实现考查目标等，对于综合能力的评价与检测，应该从这些方面把握，并运用适当的形式加以落实，不能简单地把试题的综合性理解为知识的大拼盘。考生要运用科学的方法，对出现的漫画、图表、材料等发表自己的看法、感想、评论，突破定势思维，逐步培养自己多角度、多侧面、多层次思考问题的能力和准确捕捉信息、分析比较材料的能力;针对试题紧密联系学生生活、社会生活和家庭生活的实际，考生要多关注课本探究园和实践与评价中的提问、自己通过阅读与感悟材料后的感悟，启发自己动脑思考，发挥自己的主动性和创新精神，提高整理、归纳知识和辨别是非的能力;要掌握各种题型的答题技巧，不断提高自己的解题能力。特别地要审好题，弄清要求，然后回归教材中，把相关知识点找到，即切入点，然后多层次、多角度，发散思维去寻求答案，组织答案的语句。要学会组织语句和内容;要根据所学知识善于分析问题和解决问题，不能望题生畏，根据自己意愿胡乱答题;要目光远大，避免答题近视眼，不能漏点或题意不清楚。

3.要关注热点，注重与教材的结合

时事热点问题常常是中考思想品德课考查知识和能力的载体。时事政治所考内容为2007年5月至2008年3月底发生的具有重大影响力的国际、国内和本地区的时政热点，具体可参考省编《时事政治教育材料》。在安徽省的中考中占8分，多以单项选择题的形式出现。实际上，在每年的中考中，与时事政治相关的内容远不止8分。在近年来安徽省的中考中从选择题开始，一直到非选择题无不涉及到重大的时事政治内容。我们要注意找出热点问题同教材知识的结合点，注重时事热点与教材内容的结合与渗透，善于运用所学知识对热点问题进行多角度、多层次、全方位的认识和分析，从而提高我们运用所学知识分析、解决问题的能力。对于时政复习，一是关注贴近学生生活和社会实际、国内外的重大事件、典型性教育意义、正面的材料。二是关注时政材料的背景、内容、意义和重要作用。三是关注与知识的结合点如何结合，如何运用材料，如何与开展活动联系起来等。

4.要回归课本，注重查漏补缺

考生应对照《考纲》要点，回归课本，对所学知识逐一进行再梳理、再巩固，可适当将所学知识分专题归类，对重点知识、平时自己易错或易漏点的问题、学校的模拟试题、期中期末的考试试卷、教师在课堂上重点强调的问题要给予特别的关注。要清楚地知道所学内容所在的册数和页码，可做适当的整理，标清问题所在的位置，以便在考试中尽快找到答案;要适当进行有针对性的训练，可做几套思想品德模拟试卷，熟悉课本知识，提高答题速度。因为政史合卷考试，考前也可与历史合卷做1至2套模拟试卷，以便合理地分配好政史答题的时间，提高答题的效率和质量。

5.要做好准备，注重提升应考经验

思想品德课实行开卷考试，允许考生带课本和参考资料，考生在考试前要认真准备好所带的参考资料，要对所带的资料进行筛选，避免遗漏，但也不要带得太多，避免查阅材料多而浪费时间。要熟悉所带的材料内容，否则，对资料里内容不熟，考场上忙于翻阅查找资料，会导致费时费力，甚至有可能答不完试卷。考前应把重点知识和重大时事做一下剪辑，把同一类专题的相关资料粘贴在一起，也可适当做点知识目录，以便于快速翻阅和查询。越是临近中考，考生越是要注意心态的调整，要减轻过重的心理负担，学会调节情绪、调整心理的方法，使自己始终处于良好的竞技状态，切忌大考大玩、小考小玩的心态。要注重后期的复习效率，要静下心来学习，不要患得患失，要把复习课当作新课来听，力争百分之百掌握，切实提高复习质量。在答题时要认真审题，细致分析，学会读懂材料中的显性和隐性的要求，敏锐把握材料中关键词，然后才能作答;要先易后难，不会的暂时放一放，不能因为个别难题而浪费有限的答题时间。