第一课珍惜无价的自尊

1.自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。

2.自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。

3.一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。

4.知耻是自尊的重要表现

5.虚荣心：是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。

6.尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。

7.要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。

8.自尊的人最看重自己的人格。有时,为了维护自尊,可以舍弃许多东西,但决不可丧失人格,做诸如说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等有损人格的事.

9.自尊者达观。不必太在意他人的议论和态度，要适度自尊。

10.尊重他人的最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。

11.怎样尊重他人?⑴首先，要善于欣赏、接纳他人;⑵其次，不做有损他人人格的事情。

第二课扬起自信的风帆

1.自信，是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标.。相信自己行,是一种信念,也是一种力量.。每一个成功者都相信我能行。

2.自卑与自负都是自信的误区。⑴自卑的人，轻视自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢尝试;⑵自负的人，自以为了不起，过高的估计自己，看不起别人，自以为是。只有自信的人能够实事求是地看待自己,既能看见自己的优点.也能看到自己的缺点.

3.自负与自卑都是以我为中心，以我为中心的心态会使他远离成功.。自信者乐观，好奇，专注,有目标,注重行动,体验过程等良好品质有助于成功.

4.如何做一个自信的人?(1)看到自已的进步与长处(2)增强信心与实力(3)把个人的命运与祖国的发展结合起来,做一个自信的中国人.

5.发现自己的长处,是自信的基础。实力，才是支撑信心最重要的杠杆。

第三课要走向自立人生

1.自立就是自己的事情自己干。人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程.

2.我们在社会中生活,需要相互依靠.自立不是要拒绝帮助.依靠不是依赖.

3.依赖思想的危害：它不仅会使人丧失独立生活的能力和精神，还会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。只想过不劳而获的生活,贪图享受，就不能适应社会生活,甚至危害社会和他人,走上违法犯罪的道路。 4.告别依赖,一个重要的表现是独立地生活.要独立生活,就要做到自己的事情自己负责.自己的事情自己负责的前提是自主.自主就是遇事有主见,能对自己的行为负责.自主是一种权利,更是一种能力.

5.怎样培养自己的自立能力呢?

(1)最基本的就要立足于自己当前的生活,学习中的问题,从小事做起.

(2)在社会生活中反复锻炼.不断实践,才能逐步提高自立能力.

第四课人生当自强

1、对未来充满希望,永远向上,奋发进取,这就是自强.

2、自强精神表现在方方面面(1)在困难面前不低头,不丧气(2)自尊自爱,不卑不亢(3)勇于开拓,积极进取(4)志存高远,执著追求

3、自弃与自强是对立的。所谓自弃,是指自己懒惰成性,得过且过,不求上进,不思进取。

4、自弃的人最终将一事无成。

5、少年怎样才能自强?⑴树立正确的理想;⑵战胜自我;⑶发挥自己的特长，扬长避短。

6、所有自强者共同的特点：对人生理想执著追求。自强的关键：战胜自我。自强的捷径：扬长避短。人最大的敌人：自己。自强的人都会面临一只拦路虎,那就是放任自我.只有战胜它,才能自强,才会进步.

第五课让挫折丰富我们的人生

1、挫折，就是所谓钉子，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。

2、挫折普遍存在，难以避免。

3、造成挫折的因素有多方面的：⑴不能预测和及时防范的天灾人祸，如1998年我国遭受了特大洪水等.⑵各种人为因素，如老师的教育方法不当,同学关系不融洽造成不利的影响等.⑶个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。如想当飞行员的小翼却天生是个色盲,无法实现自己的理想.

4、面对挫折和困难，大致有三种人：⑴胆怯、懦弱的人，⑵意志不坚定或者容易满足的人，⑶意志坚强、有坚定信念的人。

第三种人善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而锋利成功，实现生命的价值，享受真正的人

5.挫折的作用：⑴消极作用使人产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。⑵积极作用磨炼意志，增长才干和智慧。(品味艰难困苦，玉汝于成、蚌病成珠)

6.人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物：智慧。

7.挫折的有效方法?⑴树立正确的人生目标。⑵正确认识挫折，采取恰当的解决方法。⑶激发探索创新的热情。⑷会自我疏导。

8.战胜挫折、克服消极心理的有效方法：全身心地去探索、去创新，

9.自我疏导的方法：⑴合理宣泄法，⑵移情法，⑶目标升华法。

第六课为坚强喝彩

1.意志坚强的人有哪些表现?自觉性、果断性、自制力、坚韧性。

2.坚强意志的意义(作用)?⑴坚定正确的人生方向，需要坚强意志。⑵走出失败的阴影，需要坚强意志。⑶形成良好的学习习惯，需要坚强意志。⑷成就一番事业，需要坚强意志。

3.能否将失败转化为成功的关键：有没有坚强的意志品质。 4.坚强的意志是怎样炼成的?⑴必须树立明确的目标。⑵要从细微之处做起，从小来做起。⑶善于管理自己。⑷主动在艰苦的环境中锻炼自己。

第七课感受法律的尊严

1.规矩，就是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵的行为规则。

2.我们身边的规矩有很多。可分为三类：道德、纪律、法律。

3、法律的显著特征：⑴由国家制定或认可。⑵国家强制力保证实施，具有强制性。⑶对全体社会成员具有普遍约束力。

4、我们的生活离不开法律。

5.法律的作用：⑴规范作用。⑵保护作用。

6.违法行为，凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。

9.违法行为可分为：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为、违宪行为。

10.行政违法行为、民事违法行为，又叫一般违法行为;刑事违法行为，属于严重违法行为，是犯罪行为。

11.刑法，以国名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。

12.犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。

13.犯罪具有三个基本特征：第一，具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。第二，一种触犯刑法的。刑事违法性，是犯罪的法律标志。第三，应当受到刑罚处罚的行为。刑罚的当罚性，是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果。

14.刑罚，又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。

15.我国刑罚的种类分为两大类：(一)主刑。包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种。(二)附加刑。包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。

16.犯罪历来是国家法律打击的重点，犯罪分子终究要受到来历的刑事处罚。

17.遵守法律，是践行道德的表现。

18.犯罪行为人的心理都是想获得某种满足。

19.要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。

20.规范未成年人行为的法律是：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

第八课法律护我成长

1.凡未满18周岁的公民都是未成年人。

2.专门保护我们的合法权益的法律有：《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。

3.在未成年人保护法中为保护未成年人设置了四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。

4.家庭保护的含义：要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。

5.学校保护含义：要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。 6.学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。

7.社会保护的含义：要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。

8.社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神的保护等方面。

9.司法保护的含义：要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。

10.我们维护权益的最有力的武器就是法律。

11.能够为我们提供法律帮助的机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。

12.维护我们合法权益的途径：1)非诉讼手段;2)诉讼手段。

13.非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。它包括：⑴向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等等方面反映问题，寻求帮助，以解决问题;⑵通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益

14.诉讼的含义：它是指人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。

15.诉讼是维护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。

16.诉讼通常分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。

17.刑事诉讼：是指由国家机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法揭露犯罪、证实犯罪、罪犯的活动。

18.民事诉讼：是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理案件的解决纠纷的活动。

19.行政诉讼：俗称民告官，是人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。

20.同违法犯罪行为做斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。

21违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。我们与其斗争时，既要勇敢，又要机智。行之有效的好方法：设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，歹徒去向，及时拨打110报警电话。