(一)政府(国家)
1、政府(国家)这样做的政治学依据。-
在《政治生活》里面命题,凡是要求回答:政府(国家)这样做的政治学依据是什么?都要从以下知识点去考虑: ①我国的国家性质:我国是工人阶级领导的,以工农联盟为基础的人民民主的社会主义国家; ②我国政府的职能1.保障人民民主和维护国家长治久安的职能2.组织社会主义经济建设的职能3.组织社会主义文化建设的职能4.提供社会公共服务的职能;③我国政府应该坚持的原则和宗旨:宗旨:为人民服务,原则:对人民负责; ④政府依法行政的意义:1.是贯彻依法治国方略,提高行政管理水平的基本要求,也体现了对人民负责的原则2.有利于保障人民群众的权利和自由3.有利于加强廉政建设,增强政府权威4.有利于提高行政管理水平5.有利于推进社会主义民主法治建设。-
2、政府(国家)这样做的经济学依据-
在《经济生活》里面命题,凡是要求回答:政府(国家)这样做的经济学依据是什么?都要从以下知识点去考虑: ①社会主义市场经济的根本目标:实现共同富裕; ②市场在资源配置起基础性作用,但是有弱点和缺陷(盲目性.自发性.滞后性),需要国家的宏观调控; ③国家宏观调控主要运用经济(财政政策、货币政策)、法律和必要的行政手段;④国家这样做的经济意义:实行科学发展观:核心:以人为本,第一要义.发展,基本要求:全面协调可持续。基本方法:统筹兼顾. ⑤国民经济又好又快发展:1.提高自主创新能力,建设创新型国家2.加快转变经济发展方式,推动产业结构优化升级3.统筹城乡发展,推进社会主义新农村建设4.加强能源资源节约和生态环境保护,增强可持续发展能力.5.推动区域协调发展,缩小区域发展差距. ⑥提高开放型经济水平:1.把走出去和引进来相结合2.坚持独立自主,自力更生的原则
3、政府(国家)在经济学里面的行为是宏观调控;政府(国家)在政治学里面的行为是履行国家职能。-
(二)国际关系
1、(政治学)为什么会出现错综复杂的国际关系?-
在《政治生活》里面命题,凡是要求回答:为什么会出现错综复杂的国际关系?都要从以下知识点去考虑:国际关系及其决定因素: ①国家利益1.维护国家利益是主权国家对外活动的动因和归宿2.国家间的共同利益是国家合作的基础,而利益的冲突和对立是国家摩擦和冲突的根源 ②国家实力。
2、(政治学)中国为什么极力主张构建和谐世界?-
在《政治生活》里面命题,凡是要求回答:中国为什么极力主张构建和谐世界?都要从以下知识点去考虑: ①主权国家的权利与义务:权利:独立权,自卫权,管辖权平等权,义务:不侵犯别国,不干涉他国内政,以和平方式解决国际争端; ②联合国宪章的宗旨与原则:宗旨:维护国际和平与安全,促进国际合作与发展。原则:各会员国主权平等,履行宪章规定的义务,以和平方式解决国际争端; ③中国是安理会常任理事国之一,积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动; ④和平与发展是当今时代的主题,顺应了经济全球化和世界多极化发展的要求,有利于促进国际关系民主化; ⑤国际竞争的实质:是以经济,军事实力为基础的综合国力的竞争; ⑥我国的国家性质和国家利益决定我国的外交政策; ⑦我国独立自主的和平外交政策的内容:基本目标:维护我国的独立和主权,促进世界的和平与发展。基本立场:独立自主。基本准则:和平共处五项原则。-
3、(经济学)国际经济关系-
在《经济生活》里面命题,凡是要求回答:发展国际经济关系的依据,都要从以下知识点去考虑: ①是生产社会化、特别是经济全球化的要求; ②市场经济开放性的要求; ③是社会主义现代化建设的必要条件; ④对外贸易的作用。-
4、(哲学)国际关系-
在《生活与哲学》里面命题,凡是要求回答:发展国际关系的哲学依据,都要从以下知识点去考虑: ①事物是普遍联系的,要求我们用联系的观点看问题; ②整体和部分的关系,要求我们树立全局观念,立足整体,统筹全局,选择正确的方案,实现整体最优的目标,从而达到整体功能大于各部分功能总和的目标; ③内因和外因的关系; ④事物是变化发展的,要求我们用发展的眼观看问题; ⑤矛盾普遍性与特殊性的辨证关系,要求我们遵循由特殊到普遍在到特殊的认识规律,坚持一般要求和个别指导相结合的工作指导。
“三公开”活动的开展心得体会
培养学生的问题与意识的基础
谈爱国主义系列化教育
现代政治文明的源起及演进
初级中学政治总复习建议
“辨、评、导”在思品教学中的运用
小学思品课“开放—— 连动导学”教改实验
政治理论课教学探微
社会公德必须从中小学抓起
爱国主义教育活动的六种做法
教师提高思想政治素质和业务素质的途径
儿童素质和素质教育的正确观念
思品课上要鼓励学生说真话
孩子的品德及素质培养大求解
如何提高学校德育科学化水平
《我们手拉手》小经验
思品课观点的把握与直观教法使用
注重思品课的教学实效做教育工作的有心人
掌握学习的本领,养成不断求知的习惯
如何做好政治教育工作
中共中央国务院要求加强未成年人思想道德建设
道德教育当代转型的思考
在思品教学中注重提高学生的思品能力
思品课教学改革刍议
如何开展爱国主义教育
品德之见面问候的四大礼仪
在思品课教学中培养学生自我服务能力
发挥学生主动性 培养学生思维能力
对品生品社课教学的点滴体会
对政治课教学的现实性思考
不限 |
政治教案 |
政治课件 |
政治试题 |
不限 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |
发布时间 |
下载量 |