1.责任就是 ( )
A.一个人应该做或不应该做的事 B. 法律规定的每个公民的义务
C.每个从业人员必须完成的任务 D.生活中人们所扮演的不同角色
2.责任产生于 ( )
A.社会关系中的相互承诺 B. 法律所规定的各项制度
C.对他人许下的诺言 D.生活中的传统习俗
3.在班干部竞选活动中,万海以高票当选为班委会成员。新任班委会成员分工时,大家一致推选他当维权委员,可他觉得应该发挥自己的文学特长做宣传委员,在自己的要求被拒绝后,他宣布退出班委。你如何评价万海的行为? ( )
A.他做得对,同学们应该尊重他的意见
B.他有权拒绝承担自己不乐于承担的工作
C.既然当选了班委,就应尊重大家的选择,承担班委的责任,不能单从自己的意愿出发
D.他退出班委是为自己的选择负责的表现
4.如果你在公共汽车上发现两个男青年偷一位女乘客的东西,对自己、对他人不负责任的做法是 ( )
A.寻找机会,告知司机
B.记下小偷的外貌特征,报警
C.向周围的大人求援,共同抓住小偷
D.与自己没有关系,保护自己要紧,生命是第一位的.
5.下面哪种行为是不负责任的表现 ( )
A.放学回家就马上写作业,从来不用父母督促
B.期中考试时,我把忘记关闭的手机带进考场了,幸亏它一直没响
C.对于父母的唠叨我从不顶撞,因为我知道他们是为我好
D.不管学习到多晚,我每天都会洗自己的袜子和内衣
对学生进行审美教育的重要性
展开教学活动所需的专业技术和能力
如何培养学生养成良好的学习作风
给学生以青春期的生理和心理健康教育
学生观察图画能力发展特点的研究
把学生教好,让学生成功
推进小学生推理能力的发展模式
心灵感受,让我们在生命的尽头去回忆
立足于抓住教育教学中的点滴小事
万物的心是怎样对世间感恩的
怎样提高学生的各项基本素质
提高自我道德意识和道德的自我约束能力
学会在平凡中感恩生活吧
让遵规守纪成为一种习惯
制约素质教育的最大因素
小学生意志行动任务的责任感
关爱学生,善于捕捉学生的闪光点
把上进心与人生追求结合在一起
教师怎样运用美的语言进行教学呢
用自己的灵魂去引领学生的品格
加强教师自身的思想品德修养
如何对未成年孩子进行思想道德教育呢
评定学生技能学习效果的标准
提升素质的平台,展示风采的舞台
注意发展学生思维的抽象逻辑性
怎样帮助孩子改掉不良的坏习惯
教育的发展必须尊重教育规
使自己与学生的思想感情保持一致
注重学生学习成绩与素质的提高
不要忽视了学生的个性发展
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