高中政治教育有助于学生创造性思维的培养，查字典政治网为大家推荐了沪教版高二政治上学期第二课同步练习，请大家仔细阅读，希望你喜欢。

一、单项选择题

1.“没有适当形式的政权机关，就不能代表国家”。对这句话的正确理解是( )

A.国体对政体具有决定性的作用

B.适当健全的政体能够维护统治阶级的统治地位

C.在国体相同条件下可以采取不同的政权组织形式

D.政权组织形式不同，其国体也不同

2.去年，作为英联邦成员之一的澳大利亚就是否实行新的国家政体进行了全民公决，投票结果是多数人赞成保持现行国家政体。这表明( )

A.澳大利亚不能自行决定脱离英联邦

B.在当代资本主义国家君主立宪制优于民主共和制

C.实行什么政体受该国的历史条件、传统习惯和现实状况等因素制约

D.民主共和制下的国家元首和君主立宪制下的国家元首没有本质区别

3.对国家的国体、政体、国家职能之间的关系，正确的理解是( )

A.国体决定政体，政体决定国家职能

B.政体决定国体，国体决定国家职能

C.国家职能决定国体和政体，国体和政体反映国家职能

D.国体决定政体和国家职能，国家职能和政体反映国体

4.区分议会制共和制和总统制共和制的根据是( )

A.立法机关和行政机关的关系不同

B.代表机关和国家元首是否由选举产生

C.国家政权掌握在哪个阶级手中

D.国家机关是否坚持三权分立原则

5.民主共和制和君主立宪制的主要区别是( )

A.国家元首是否通过选举产生并有一定任期

B.国家代表机关是否通过选举产生

C.国家元首是否有实权

D.国家元首的权力是否受到宪法的限制

6.当今资本主义管理形式中，议会制民主共和制和议会制君主立宪制相比较( )

A.两者的政府都由议会产生并对议会负责

B.前者的国家元首拥有实权，后者没有实权

C.两者的政府都没有实权

D.前者议会是最高国家权力机关，后者是全民的代议机关

7.我国人民代表大会制度是由人民选举代表组成人民代表大会作为国家的权力机关，统一领导国家事务、管理国家和社会的政治制度。这说明( )

①人民代表大会制度体现了人民当家作主的国家政权性质 ②人民代表大会制度是我国国家政权的组织形式 ③我国人民代表大会的代表都由选民选举产生 ④人民代表大会是我国的国家权力机关

A.①②③④

B.①②④

C.②③④

D.①②

8.下列正确反映我国人民民主专政与人民代表大会的关系( )

A.前者是后者的依据和基础，后者体现前者的性质和要求

B.前者是指国家机构，后者是国家职能部门

C.前者是我国的国体，后者是指我国的政体

D.前者是国家权力机关，后者是国家管理机构

9.我国人民代表大会和其他国家机关( )

A.都是由选民选举产生的

B.前者是权力机关，后者是行政机关

C.是相互监督的关系

D.是实施国家职能的机构

10.我国的人民代表大会和人民代表大会制度既有区别又有联系。下列关于对二者关系的认识中，正确的是( )

A.我国各级人民代表大会都由选民直接选举产生组成各级人民代表大会制度

B.我国人民代表大会制度是通过人民代表大会行使管理国家权力的政治制度

C.我国的人民代表大会制度是以人民代表大会作为国家权力机关的国体

D.我国的各级人民代表大会既是国家权力机关，也是国家立法机关

11.我国由23个省(包括台湾省)、4个中央直辖市和5个自治区组成。宪法还规定，国家在必要时设立特别行政区。表明我国是( )

①实行单一制的国家结构形式 ②由若干行政区域组成的统一的主权国家 ③实行民主共和制的国家 ④实行民主制的国家

A.①② B.①③④

C.①④

D.①②④

12.我国宪法规定，中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下充分发挥地方的主动性、积极性原则，这要求( )

①要在中央和地方之间适度分权 ②实行中央统一领导，维护中央的权威 ③中央赋予地方机关管理本地区的经济、文化等社会事务的权力 ④更好地坚持和发挥中央和地方两个积极性的方针

A.①②③

B.①②④

C.①③

D.①②③④

13.根据“一国两制”的方针，在中华人民共和国的旗帜下，建立香港、澳门特别行政区，仍保持原有的资本主义制度不变。正确的选项是( )

A.我国的国家政权组织形式发生了重大变化

B.我国的国家职能发生了根本变化

C.我国的国家结构形式发生了实质变化

D.我国的管理形式、国家职能和结构均未改变

14.香港、澳门回归祖国，标志着“一国两制”构想的巨大成功。“一国两制”重大战略决策和科学构想的提出( )

①是我国现阶段发展市场经济的客观要求 ②遵循了解放思想、实事求是的思想路线

③符合当今时代和平与发展的主题 ④是对马克思主义国家学说的新发展

A.③④

B.②③④

C.①③④

D.①②④

15.香港回归五年来，保持着繁荣与稳定，这一事实说明“一国两制”( )

①是实现祖国和平统一的正确方针 ②有利于港、澳、台地区的稳定繁荣和发展 ③有益于人民，有功于民族，有利于世界的和平与发展 ④深得人心，产生了积极影响

A.①②③

B.①②③④

C.①③④

D.①②④

二、非选择题

背景：当今资本主义国家管理形式主要有民主共和制和君主立宪制。其中意大利实行议会制共和制，美国实行总统制共和制，日本实行议会制君主立宪制，同样是资产阶级专政这一阶级性质的国家，采取不同的国家政权组织形式。

16.辨析题：国家政权组织形式具有独立性，与国家的国家性质没有直接关系。

17.辨析题：在我国，人民是国家的主人，国家权力是由全体人民直接行使的。这是社会主义民主和资本主义民主的本质区别。

18.材料一：2002年2月14日，沈阳市第12届人民代表大会第4次会议，对关于市中级人民法院工作报告决议表决时，在到会474名人大代表中，赞成218人，反对162人，弃权82人，未按表决器9人。赞成票没有过半，市中级人民法院报告未获得人大代表通过。代表们尖锐地指出法院工作存在的四大严重问题。

材料二：2002年8月9日，出席沈阳市第12届人民代表大会第5次会议的439名人大代表，经过认真审议，对《关于沈阳市中级人民法院整改情况和2001年工作安排的报告》进行表决。结果是395票赞成，赞成票比例高达89.98%。从半年前的否决到现在的赞成，沈阳市人大两次审议法院报告的经历，在中国民主法制建设的进程中写下了浓重的一笔。

上述材料体现了哪些政治常识观点，请加以说明。

参考答案

【同步达纲练习】

一、1.解析：本题是运用比较辨析、辩证分析方法，让学生明辨国体决定政体和政体对国体反作用的角度差异。B项与试题的角度相吻合;A、C项表述不符合题意，D项表述不准确。

答案：B

2.解析：本题是运用理论联系实际方法，使学生理解政体具有相对的独立性。C项符合题意。A、B、D的表述不够准确。

答案：C

3.解析：本题是运用综合思维、比较辨析方法，让学生系统地把握国家的国体、政体、国家职能之间的关系。只有D项表述正确，也符合试题的角度。A、B、C项表述不确切。

答案：D

4.解析：本题是运用比较辨析方法，让学生懂得区分议会制共和制和总统制共和制的根据。A项的表述符合题意。B、C、D项不符合题意。

答案：A

5.解析：本题是运用比较辨析方法，让学生懂得民主共和制和君主立宪制的主要区别就在于国家元首是否由选举产生。

答案：A

6.解析：本题运用比较辨析方法，让学生明确议会制民主共和制和议会制君主立宪制的关系。A项表述符合题意。后三者的表述不确切。

答案：A

7.解析：本题运用综合思维方法，让学生综合掌握人民代表大会制度方面内容。①②④项从不同角度正确地回答了试题的内容。③项的表述是不准确的。人民代表的选举分为直接选举和间接选举。只有区、县级的人大代表是由选民选举产生的。

答案：B

8.解析：本题运用比较辨析方法，让学生明确人民民主专政与人民代表大会的关系。A项表述正确，而且角度符合题意。

答案：A

9.解析：本题运用综合思维、比较辨析方法，让学生明确我国人民代表大会和其他国家机关的关系。人民代表大会和其他国家机关不都是由选民选举产生的，辖区的市、省、全国人大代表都是间接选举产生的，是由下一级的人民代表大会选举产生的。其他国家机关不仅包括行政机关、还包括司法机关等。人民代表大会和其他国家机关的关系不是相互监督，而其他国家机关受人民代表大会监督。无论人民代表大会，还是其他国家机关，都是实施国家职能的机构。

答案：D

10.解析：本题运用比较辨析方法，让学生明确我国的人民代表大会和人民代表大会制度的区别和联系。B项正确回答了二者的联系。A、C、D项的表述是不准确的。人民代表不都是由选民直接选举产生的。人民代表大会制度是政体。D项的表述不符合题意。

答案：B

11.解析：本题运用综合思维、比较辨析方法，帮助学生正确认识我国的国家结构形式。①②项是符合题意的，③④项回答的是政权组织形式，不是国家结构形式。

答案：A

12.解析：本题运用综合思维方法，让学生全面掌握中央和地方的关系。①②③④项都是可选内容。

答案：D

13.解析：本题运用理论联系实际方法、综合思维方法、比较辨析方法，帮助学生正确认识在建立特别行政区后，我国的国家政权组织形式、国家职能、国家结构形式的状况。

答案：D

14.解析：本题运用理论联系实际方法、综合思维方法，使学生正确认识“一国两制”重大战略决策和科学构想提出的依据和意义。①项与题意没有直接联系。②③④项是可选答案。

答案：B

15.解析：本题运用理论联系实际方法，综合思维方法，使学生懂得“一国两制”的重要意义。①②③④项从不同角度正确回答了上述内容。

答案：B

二、16.解析：本题运用辩证分析和阶级分析方法，一方面应该肯定本题的观点有其正确的因素，即承认了国家的强制性;另一方面也应该看到题中的观点否定了国家的阶级性。国家是由统治阶级掌握的，是为统治阶级服务的，不可能为整个社会谋福利。只有掌握了辩证分析方法和阶级分析方法，才能全面准确地回答问题。

答案：(1)同样是资产阶级专政这一阶级性质的国家，意大利实行议会制共和制，美国实行总统制共和制，日本实行议会制君主立宪制，这主要是因为政体具有一定的相对独立性。由于历史条件、阶级力量对比、传统习惯、国际环境的不同，在相同阶级掌握政权的条件下也会采用不同的政权组织形式。

(2)国体决定政体，政体反映国体。管理形式的多样性并不能否定国家管理形式与国家的国家性质的直接关系。这些国家仍然是资产阶级专政的国家。

17.解析：本题运用了比较辨析、综合思维、阶级分析和辩证分析方法，使学生明确人民与人民代表大会的关系，社会主义民主和资本主义民主的本质区别。

答案：(1)在我国，人民是国家的主人，国家权力由人民行使，但不是直接行使国家权力。

(2)我国全体人民行使国家权力是间接的，即通过选举人民代表，由人民代表组成全国人民代表大会和地方各级人民代表大会，代表人民行使国家权力。

(3)社会主义民主和资本主义民主的本质区别在于国家是否由人民当家作主。行使国家权力的方式，并不是社会主义民主和资本主义民主的本质区别。

18.解析：本题运用理论联系实际、综合思维方法，通过对沈阳人民代表大会关于市中级人民法院工作报告的表决这一背景材料的分析和回答，提高学生综合运用人民代表大会制度方面知识分析政治热点问题的能力。

答案：(1)我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。社会主义民主具有广泛性和真实性，有制度和法律保障。

(2)人民代表大会制度是我国的根本政治制度。人民代表大会是国家的权力机关，决定国家的重大问题。民主集中制是人民代表大会制度的组织和活动原则。其他国家机关对人民代表大会负责。

人大代表经过民主选举方式产生，代表人民行使国家权力，具有广泛性、代表性、先进性。人大代表的产生、职权、义务和监督等，《中华人民共和国选举法》均有具体的法律规定。

小编为大家提供的沪教版高二政治上学期第二课同步练习，大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。