规律是客观的，人不能创造、改变和消灭规律，也不能违抗规律，否则就要受到规律的惩罚。以下是查字典政治网整理的第二课按客观规律办事同步练习及答案，请同学们认真做题。

一、选择题

列宁说：规律就是关系本质的关系或本质之间的关系。 据此回答1～2题： 1.对列宁的这一论断的正确的理解有( )

①规律与联系是没有区别的 ②规律与联系的区别在于是否具有客观性

③规律是一种联系，但联系未必是规律 ④规律是本质的联系，而不是现象的联系 A.①② B.②③ C.③④ D.①④

2.有人认为，自然界本身是无规律的、杂乱无章的，只是由于人们有意识的进行整理，才有了规律。这种观点是( )

A.否认自然规律客观性的唯物主义观点 B.认为人们可以制定规律的唯心主义观点

C.认为人们可以发现自然规律的唯物主义观点 D.把自然规律看成是意识的产物的唯物主义观点 我国有许多名言典故都包含有十分丰富的哲学道理。据此回答3～5题： 3.天行有常，不为尧存，不为桀亡这句名言的哲学寓意是( )

A.世界的存在是客观的 B.世界是客观存在的，人的主观能动性无法反映 C.物质运动的规律是客观的 D.一切事物都处于运动变化中 4.庖丁解牛和拔苗助长的故事共同说明了( )

A.人们只要尊重客观规律，就能取得成功 B.人的主观能动性发挥得越大，成效就越小 C.人们只有在尊重客观规律的基础上去发挥主观能动性，才能获得成功

D.规律的存在和发生作用是不以人的主观意识为转移的，人在规律面前无能为力 解析：这是一组比较型试题，解答此题必须熟知基础知识及故事内容。A说法过于 5.从哲学上看，守株待兔寓言中的农夫的错误在于( )

①想问题、办事情没有从客观实际出发 ②把事物的个别现象当成了一般规律 ③把事物之间偶然的联系当成了必然的联系 ④没有认识到一切事物都是发展的 A.①② B.②③ C.③④ D.①④

十一五规划建议中关于全面建设小康社会的目标，确定2010年人均国内生产总值比2000年翻一番。2006年作为十一五规划的启动年，是全面建设小康社会承上启下的关键时期，我们必须紧紧抓住这一重要战略机遇期。据此回答6～7题：

6.21世纪头二十年，对我国来说，是一个必须紧紧抓住并且可以大有作为的重要战略机遇期，对我们来说，能否抓住机遇，关键是( )

A.能否发挥主观能动性 B.是否尊重客观规律，充分利用客观条件 C.是否具有创新精神和创造性思维 D.树立正确的理想和科学的价值观

7.抓住机遇就是要充分发挥主观能动性，不断创造条件、利用条件，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。下列选项，主张发挥主观能动性的是( )

①天行健，君子以自强不息 ②生于忧患，死于安乐 ③不入虎穴，焉得虎子 ④实事求是 A.①④ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

一千多年前，我国劳动人民就利用蚂蚁扑捉害虫。近年来，我国人工繁殖赤眼蜂、金小蜂等天敌害虫，防治稻纵卷叶螟、玉米螟、松毛虫等多种害虫。据此回答8～9题： 8.上述材料表明( )

A.人们能够认识和利用规律 B.人能够限制规律的作用 C.人能够创造天敌昆虫与害虫的关系 D.人能够改造某些有害的规律 9.利用天敌防治害虫，从另一个角度说明( )

A.规律是可知的 B.规律是可以被人们利用的

C.规律的存在和发生作用需要条件 D.规律的存在和发生作用不以人的意志为转移

2006年1月16日记者从广东省气象局了解到，由于自去年10月份以来广东降水持续偏少，广东全省目前均出现不同程度的旱情，根据气象预测，2006年1月到3月广东总雨量西南部正常，其余仍将偏少一到两成，旱情仍在进一步持续。据此回答10～11题：

10.人们对未来天气的认识，根源于过去与当前的天气实况，根源于大气运行的规律性。 人们通过了解过去与当前的天气实况，获得对未来天气状况的认识深刻的说明了( )

A.意识决定物质 B.意识依赖于物质

C.意识是物质世界长期发展的产物 D.意识能够反映事物的外部现象

11.一些地方为缓解当地旱情，采用了人工降雨措施。人工降雨体现的哲学道理是( )

A.自然界的存在与发展是客观的 B.人类社会的现象是多种多样的

C.静止是相对的，运动是绝对的 D.尊重客观规律与发挥主观能是统一的

进入21世纪以来，人口增长与粮食匮乏的危机仍然严肃的摆在人们的面前。人们在基因工程方面的认识成果，引起了绿色革命，高产优质物种培育成功，使富足成为事实。然而由此可能带来某些物种的灭绝，造成严重的生态问题，并引发法律和道德问题。据此回答12～13题：

12.在基因工程方面的认识成果在近年来又有了的突破，如基因工程微生物农药越来越被得到应用，取代传统化学农药将是一种趋势。这一成就的取得是( )

A.客观事物变化发展的必然结果 B.新事物战胜旧事物的必然结果

C.意识直接作用于物质世界的必然结果 D.人类依靠现代科技充分发挥主观能动性的必然结果 13.上述材料所包含的哲学道理主要是( )

①物质世界是普遍联系的，必须坚持用联系的观点看问题 ②矛盾是普遍存在的，必须坚持用一分为二的观点看问题 ③规律是客观的，人们改造规律必然受到惩罚 ④客观规律阻碍人们发挥主观能动性

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

2006年1月23日至27日全球气候变暖问题研讨会在日内瓦召开。与会者普遍指出，全球气候变暖的趋势将越来越危及人类的生存环境，人们使用煤、石油、天然气等矿物燃料，致使二氧化碳、甲烷和臭氧等温室气体排放不断增加，是全球气温普遍上升的主要因素，人类必须改变自己的生活方式，采取切实行动保护人类赖以生存的地球家园。据此回答14～15题： 14.全球气候变暖及其产生的原因说明( )

①事物是变化发展的，一成不变的事物是不存在的 ②在一定条件下，原因和结果可以相互转化 ③事物之间的联系是普遍的、客观的 ④规律具有客观性，违背规律必然受到惩罚 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 15.与会者指出人类必须改变自己的生活方式，采取切实行动保护人类赖以生存的地球家园，这说明( )

①人们能够正确把握事物的因果联系，提高活动的自觉性和预见性 ②人的意志决定规律的存在和发生作用的形式 ③人在客观规律面前是无能为力的 ④人们能够利用对规律的认识，预见事物发展的趋势和方向

A.①③ B.①④ C.①②③ D.②③④ 二、非选择题

16.生物入侵指进入某个地区的外来生物种打破了原地区的生态平衡。人们越来越多地关注引发非良性效果或难预料效果的生物入侵事件。例如，桉树的突出特点之一是能够通过叶面的蒸腾作用，将大量的地下水快速地输送到大气中，当地下水水位下降时，它的根系又能够快速追随地下水水位的变化向深处生长，因此它有地下抽水机的绰号。桉叶油也有一定的经济价值。桉树生长在澳大利亚东部沿海和东南部地区有良好的生态效益，引种到我国的云贵高原后，却引发了令人头痛的生态问题生长地区的地下水水位大幅下降，桉树林内及附近草本和灌木大量枯死

试从桉树引种的事件说明我们应如何按客观规律办事?

17.据有关方面统计，2008年的北京奥运场馆共需10万把临时塑料座椅，会后，这10万把座椅就派不上用场，如何处置这些闲置的座椅成了让人头痛的问题。现在中国科学家已经找到一种新型的材料生物塑料来解决这个问题。这种生物塑料是一种从特定的细菌中提取出的有用成分合成的，用它加工成的用品，使用完后，只要把它扔到细菌足够多的地方，如臭水沟或垃圾场，其他的细菌就会将其吃掉。它们还可以和别的垃圾一起回收堆放，在堆放中会慢慢消失。奥运会座椅难题的成功解决蕴含哪些哲学道理?

18.材料一 2006年1月26日中共中央、国务院作出关于实施科技规划纲要，增强自主创新能力的决定。要求各地区各部门要依据《规划纲要》，抓紧制定并认真实施切合本地区本部门实际的科技发展规划，在全社会广为传播科学知识、科学方法、科学思想、科学精神，大力发展创新文化，努力培养创新精神。 材料二 2006年2月9日国务院发布《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006-2020年)》。纲要指出，到2020年，中国科技发展的总体目标是自主创新能力显著增强，科技促进经济社会发展和保障国家安全的能力显著增强，为全面建设小康社会提供强有力的支撑;基础科学和前沿技术研究综合实力显著增强，取得一批在世界具有重大影响的科技成果，进入创新型国家行列，为在本世纪中叶成为世界科技强国奠定基础。

阅读上述材料回答下列问题：

(1)培养创新精神体现了哲学常识中的哪些基本原理? (2)从哲学角度分析如何提高我国的自主创新能力?

参考答案：

1.C 2.B 3.C 4.C 5.B 6.B 7.D 8.A 9.D 10.B 11.D 12.D 13.A 14.C 15.B

16.规律是事物运动过程中固有的本质的联系;人们认识规律要有一定的过程;我们要实事求是，在实践中不断提高认识，按客观规律办事;云贵高原等地在此种桉树时，不能只注意经济效益，忽视其可能对环境造成的危害。

17.①规律是客观的，人们可以认识和利用规律，为人类造福;②人们认识和利用规律，必须要发挥主观能动性;发挥人的主观能动性，必须要尊重客观规律;③事物是变化发展的，人们要有创新精神，积极推进科技创新;④人的主观能动性的发挥，受客观条件的制约，必须依赖一定的物质条件和物质手段;⑤主观能动性的发挥还受一系列主观因素的制约，要正确发挥主观能动性，就必须不断积累正确的主观因素。 18.(1)①创新精神是人的主观能动性的表现，体现着尊重客观规律和发挥主观能动性的统一，坚持实事求是是与解放思想的统一。②创新精神体现了事物是变化发展的，发展是新事物代替旧事物。③创新精神符合认识的发展过程，体现了认识必须在实践的基础上不断深化、扩展、向前推移的道理。(2)①尊重客观规律，正确发挥主观能动性，进行创造性思维，指导实践活动。②坚持发展的观点看问题，培养创新意识、创新精神，提高自主创新能力。③坚持内外因相结合的观点，深化改革，扩大开放，才能不断提升自主创新能力。

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