高中是重要的一年,大家一定要好好把握高中,查字典政治网小编为大家整理了2014高二政治必修同步练习题,希望大家喜欢。
1.[2012临沂质检] 歌曲《走向复兴》唱道:我们迎着初升的太阳,走在崭新的道路上。我们是优秀的中华儿女,谱写时代的新篇章。我们迎着风雨向前走,万众一心挽起臂膀,我们要把亲爱的祖国,变得更加美丽富强。前进,前进,向前进,挺起胸膛,何惧风浪;前进,前进,向前进,肩负民族的希望。这体现了()
①团结统一、爱好和平的精神 ②勤劳勇敢、自强不息的精神 ③爱国主义是抽象的不是具体的 ④民族精神是不断丰富和发展的
A.①② B.①④
C.①②④ D.② ③④
2.2011年1月,在国家科学技术奖励大会上,中科院院士、物理冶金学家师昌绪荣获国家最高科学技术奖。师老几十年来始终热爱党、热爱人民、热爱社会主义,为我国的高温合金材料等事业贡献了毕生的精力和智慧,是我国爱国知识分子的典范。师老身上体现了()
①中华民族精神的爱国主义这一主题 ②爱国主义不是抽象的,而是具体的 ③在当代中国,爱祖国与爱社会主义本质上是一致的 ④知识分子是弘扬民族 精神的主体
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
3.[2012盐城模拟] 国家主席胡锦涛在黑龙江省考察工作时指出,大庆精神永远是激励我们不畏艰难、勇往直前的宝贵精神财富。大庆精神()
①丰富和发展 了民族精神,把民族精神提升到了一个新的高度 ②为民族精神增添了新的时代内容,体现了民族精神的时代性 ③是推动新民主主义革命取得胜利的精神动力 ④是爱国主义精神、艰苦创业精神、求实精神和奉献精神的统一
A.①③④ B.②③④C.①②④ D.①②③
4.杨叔子院士讲过一句话:一个国家,没有先进的科技,一打就垮;没有民族精神,不打就垮。下面对民族精神理解错误的是()
A.弘扬和培育民族精神是文化建设的一项重要任务
B.民族精神是民族综合素质的有机组成部分和集中体现
C.弘扬民族精神就是为中华民族的生存和发展强基固本
D.当前国际竞争的实质是以民族精神为基础的综合国力的较量
5.延安精神是中华民族精神的重要元素。作为中国共产党成立90周年庆祝活动的一部分,中央组织33位在延安工作过的老同志重返延安,重返他们魂牵梦萦的精神家园。对此认识正确的是()
①民族精神是中华文化的重要组成部分 ②只有坚持培育民族精神,才能使时代精神不移根基 ③只要培育民族 精神,就能弘扬时代精神 ④民族精神是新时期爱国主义的主题
A.①② B.①②④
C.②③④ D.①③④
6.[2012银川模拟] 我国提出把弘扬和培育民族精神纳入国民教育全过程,说明()
①党和政府高度重视和培育民族精神 ② 高昂奋进的民族精神能产生巨大力量 ③民族精神是表明综合国力强弱的重要因素 ④弘扬和培育民族精神必须继承和发扬中华民族的优良传统
A.①②③ B.①②④
C.②③④ D.①②③④
能力提升
7.[2011福建卷] 双百人物(100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和100位新中国成立以来感动中国人物)用自己的言行,传承着中华民族的优秀品质,让我们在感动中实现精神的升华。他们的身上折射出,在当代中国()
A.民族精神生生不息,历久弥新B.核心价值博大精深,人人践行
C.中华美德治国化民,指引方向D.传统文化源远流长,凝聚力量
8.[2012天津模拟] 詹天佑说:各出所学,各尽所知,使国家富强不受外侮,足以自立于地球之上。这一名言()
①是以爱国主义为核心的民族精神的具体体现
②要求青年人努力学习,提高报效国家的能力
③激励中国人自强不息,努力壮大国家实力
④启示我们要牢记历史,勇于承担民族复兴的重任
良好性格 利于成功 重难点分析
新课程教学中值得商榷的几个问题
战胜挫折 —— 初中政治第二册教案
公民的人格尊严不受侵犯
当代中国青年的崇高使命 —— 初中政治第五册教案
宪法是最高的行为准则 教案
第八课 第一框 宪法是国家的根本大法
努力促进全国各族人民和睦团结 —— 初中政治第五册教案
正确认识社会现象
创建新集体 —— 初中政治第一册教案
活动课:新时期最明显的特点是改革开方
中学政治课堂教学的“着力点”应放在哪里?
第七课 依法制裁违法犯罪 —— 初中政治第三册教案
第四课第二框题 少年能自强
维护国家统一和全国各民族的团结(二)
科教兴国战略 —— 初中政治第五册教案
实现人生价值的条件 教学设计(二)
做社会主义事业的建设者和接班人(第四课时)
具体问题具体分析
维护祖国的安全、荣誉和利益(一)
在社会生活中陶冶高雅情趣 教学设计(一)
第一册学习习惯与学习
走向共同富裕的道路 —— 初中政治第五册教案
宪法是治国安邦的总章程
中华民族伟大复兴 —— 初中政治第五册教案
第三课 依法维护社会主义经济秩序
第一课时 丰富多样的情绪 —— 初中政治第二册教案
班主任工作要把握好四个“度”
第三册挫折孕育着成功
新课标下政治教学在山区的艰苦探索
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