政治第七课感受法律的尊严测试题一、单项选择题
1.《中华人民共和国劳动合同法》这部法律在维护用人单位合法权益的同时,侧重于维护处于弱势的劳动者的合法权益,以实现双方力量与利益的平衡,促进劳动关系和谐稳定。这部法律的实施是由_____来保证实现的。
A.普法宣传 B.道德约束
C.国家强制力 D.自觉遵守
1.C
2.下列选项中说法正确的有 ( )
A.未成年人与法律没有什么密切联系
B.只要不违法犯罪,就不用与法律打交道
C.只要自己奉公守法,就与法律没有关系
D.生活中处处有法律,公民生活离不开法律
2. D 点拨:本题主要考查同学们对法律的规范作用和法律具有的保护作用的理解能力。法和每个公民的生活息息相关,尤其是未成年人,更需要学习法律知识。同时,也不能认为只要不违法犯罪,就不用与法律打交道;也不能认为只要自己奉公守法,就与法律没有关系,生活中处处有法律,公民的生活离不开法律。
3.以下图示是几个同学对违法与犯罪的关系的理解,你认为正确的是( )
A. B. C. D.
3.B
4.海南中院以受贿罪判处海南文昌原市委书记谢明中死刑,缓期2年执行,剥夺政治权利终身,并处没收其个人全部财产;以巨额财产来源不明罪判处有期徒刑3年,对财产予以追缴;两罪并罚决定执行死刑,缓期2年执行,剥夺政治权利终身,并处没收个人全部财产。其中附加刑有 ( )
A.死刑 B.剥夺政治权利终身
C.没收个人全部财产 D.剥夺政治权利终身、没收个人全部财产
4. D 点拨:根据刑法的规定,我国刑罚的种类分为主刑和附加刑两大类。附加刑,是补充主刑适用的刑罚方法,包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。结合题干背景材料,D符合题意及知识点要求,应入选
5.高中生王某曾因偷同学的小额钱物被学校处分,但他仍然执迷不悟,不思悔改,最终因持刀抢劫被人民法院判处有期徒刑3年。这一案例说明( )
A.有不良行为若不加以改正,有可能走向违法犯罪
B.王某持刀抢劫属于一般违法行为
C.一般违法行为必然发展为犯罪
D.王某偷同学的小额钱物的行为具有严重社会危害性
5.A
二、判断题
6.法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。( )
6.
7.如果人们违反了法律,普通人就会受到法律的制裁,但对社会有重大贡献的人可以除外。( )
7.
8.只有犯罪,才具有社会危害性。( )
8.
9.下面是《时事》上刊登的一幅漫画,它的寓意是公民必须知法、守法。( )
如何在《品德与社会》教学中进行辩论
怎样走出品德与生活(社会)教学的误区
如何提高《品德与生活》的课堂效果
小学生礼仪现状探究以及应对策略
在教学中所采取“玩”的教学方法
关于如何培养孩子们情感目标的分析及策略
试论品德与生活(社会)中教学目标的确立
如何在《品德与生活(社会)》课中培养学生做人
谈如何在品德教学中加强和提高学生自理能力
教师如何在教学中充分的展示、运用情感
关注生活 使小学品德教育真正落到实处
品德教学新形态 对话教学
如何指导二年级生提出问题和解决问题
品德与社会课是渗透心理健康教育的主渠道
浅谈在品德与生活课堂教学中体现生活性
三年级下册第三单元《生活不能没有他们》教学建议
浅谈德育课程教研的“分片教研活动”
加强《品德与生活》课活动教学的实践和探索
如何在《品德与生活》教学中提升体验的有效性
三年级下册第四单元《寻路和行路》教学建议
以《千与千寻》谈儿童成长
教师怎样适当把握师生间的心理距离
三年级下册第二单元《我们共欢乐》教学建议
怎样协调各种教育力量对学生进行思想教育
研读新教材二年级上册的体会
例谈孩子私自改分的成因
浅谈师生关系的内涵
《班队干部大家选》课堂记录
培养学生自信心从培养学生的自我意识开始
引导教育孩子拥有一颗感恩的心
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