要想学好一门课就必须大量反复地做题,为此,小编为大家整理了这篇八年级下册政治课后练习题:第二单元第四课,以供大家参考!
1.美国著名法学家德沃金说:“社会中的每个成员都享有一种作为同类而受到其他人最低限度尊重的权利。”这种权利就是 ()
A.人身自由权 B.人格尊严权
C.生命健康权 D.名誉权
2.人格尊严不可辱。人格尊严权具体表现为 ()
①名誉权 ②肖像权
③姓名权 ④选举权
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
3.曲某在某超市内偷窃猪肉时被店员发现,随后超市保安为了起到威慑作用,竟在其脖子上挂了一块写有“我是××,因偷猪肉……”等字样的牌子示众。此举招来附近居民的斥责:“偷了一斤猪肉,竟然被挂着牌子站在超市门口示众,实在有辱他人的人格。”对此事正确的看法是 ()
A.曲某虽然涉嫌盗窃,但其人格尊严依然要受到法律保护
B.曲某盗窃被挂牌示众是咎由自取
C.超市的做法有利于消除偷窃行为
D.对盗窃超市商品者,超市有权做任何处罚
4.下列对人格尊严权理解正确的是 ()
A.我们每个人都有人格和尊严
B.人格尊严权只包括名誉权和肖像权
C.侵犯公民人格尊严必须承担相应的法律责任
D.除违法犯罪的人以外,公民都享有人格尊严权
以上就是查字典政治网为大家整理的八年级下册政治课后练习题:第二单元第四课,大家还满意吗?希望对大家有所帮助!
初中思政教学的创新与实践
(哈尔滨)高二政治下册期末考试模拟试题
对中学政治中的举例教学综述
分析体验试教学在党校教学中的应用
对思想品德课教学实效性发展的策略分析
谈高中政治教学中的思考方向
中国传统节日的德育功能的有效性分析
对思想品德课德育目标的实现策略分析
大学生坚定理想信念教育
高中政治研究性学习的路径创新
高中政治与人文素质培养论述
中越马克思主义理论教育制度的比较研究
课堂教学秩序的观察与反思的关联性探讨
初中思想品德课教学过程出现“意外”的过程探讨
探讨政治教学中的情感教学
高中政治教师能力现况及路径
合理使用多媒体增强思想品德课的问题和策略
探究研究性学习在高中政治教学中的应用分析
高中政治课素材提取之路
从政治课堂多媒体的使用谈谈多媒体教学技术的运用和发展
高中政治教材的优点及问题探索
论重视当代大学生的理想信念教育
论网络背景下初中思政教学
浅析部队政治工作的规范化路径
高中政治教学资源的开发解析
提高学生德智体诸方面素质的方式分析
思想政治教育学科研究的重点与难点
如何优化政治课堂德育功能
初中政治课堂有效性提问方法创新机制
初中思想品德教学如何开展体验式教学
不限 |
政治教案 |
政治课件 |
政治试题 |
不限 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |
发布时间 |
下载量 |