《品德与社会》课程是综合课程,主导价值是对学生进行品德教育和促进学生社会性发展。阎老师的这节课纯朴实在,让我感受最深的是她采用的三种教学策略。
一,对话式教学策略。
阎老师教态自然大方,亲和力强。在课上,她始终以孩子朋友、伙伴的身份与孩子一起学习。如,“现在老师想和大家一起讨论一个话题。”真诚自然,和孩子对话,交流看法、思想和情感。教师不再是真理的占用者和宣传者,学生不再是真理的被动接受者,师生都是真理的追求者和探索者。
二,开放式教学策略。
表现最突出的是学生学习时空的开放。教师引导学生课前社会调查,收集有关全国各地的地形风貌和情况的图片,了解不同的地方不同的特点,课上讨论交流,联系实际谈感受,课后的延伸拓展,付诸行动。学习时空的开放,将学生的学习视野扩展到广阔的生活和社会空间,更多地接触社会,了解社会,同时,在交流讨论中明理悟情,受到教育,丰富情感和认识。课前,课后构成一个完整、开放的学习活动过程。
三,活动化教学策略。
这是我感受最深的一点。主要体现在活动过程注重指导小组合作。将学生分成小组,分配给每位小组一张本地的地区的地图,并且指定一个地方,请每个小组根据地形图准备以下问题:这个地方的地形如何,地势如何?海拔多少?那里有什么景色?然后全班自由讨论。教师引导学生通过地形图,可以把地形、地势看得一清二楚。同学们已经知道了什么是地形图以及怎样阅读地形图,是围绕各地的地形的显著差异,使学生感受到祖国领土的辽阔,各地的景色不同,人们的不同风俗习惯。
品社不同于以往的品德课,而是整合了品德、地理、历史、社会等学科内容,具有较强的综合性、思想性、开放性和社会性。如何有效整合各学科知识,结合实际,合理开发和利用身边资源,创设生动丰富的活动情境,引导学生关注生活,关注社会,在实践、体验中有所感悟,有所发展,这是我们共同努力的方向!
情绪——奇妙的“窗口”
第一课时 公民在婚姻关系中的权利 —— 初中政治第四册教案
情趣与兴趣 —— 初中政治第一册教案
高三政治说课稿 国家政权的组织形式
《当今时代的主题》说课方案
品味生活
第10课责任重于泰山
思想政治课说课稿(范例)
高中政治《矛盾在事物发展中的作用》说课稿
市场交易的原则说课稿
维护社会管理秩序
初三政治说课稿
高二政治说课稿 用量变引起质变的道理看问题
人的性格 各不相同 教学设计(一)
《人生的真正价值在于对社会的贡献》学案
《财产属于谁》说课稿
第七课 第一框题 “走近法律”
勇于开拓进取
高二政治说课稿 运动是物质的根本属性
第三册依法制裁违法犯罪
《一个中心,两个基本点》说课稿
法律打击经济犯罪
高三政治说课稿 公民有维护国家统一和民族团结的义务
第六单元 自强不息 6.3 自立自强
消费者的合法权益受法律保护
初中政治说课稿-《爱国情操的表现》
第四课 第二框法律对建设精神文明的措施做了明确规定(2)
高二政治说课稿 家庭消费的内容
十五课第一框
初二政治《法律规范经济行为》的说课稿
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