为了保证学生能度过一个健康、快乐、安全、有意义的假期,查字典政治网为大家提供了七年级政治暑假作业答案,希望对大家有所帮助。
一、单项选择题
1、B 2、B 3、A 4、A 5、C 6、B 7、A 8、A 9、B 10、D
二、非选择题
1、(1)我认为应该是合理的。生活中,我们每个人都会产生或多或少的不良情绪,当产生不良情绪后,更为重要的是应该学会发泄,合理发泄不良情绪,但必须把握时间、场合和方法。
(2)我们可以:在适当的场合哭一场,“为健康而哭泣”;向他人倾诉;进行剧烈运动;大声喊叫或放声歌唱等。
2、(1)从众心理
(2)庸俗生活情趣
(3)以乐观的态度对待生活;增强好奇心,培养广泛的兴趣;避免盲目从众,杜绝不良嗜好;丰富文化生活,提高审美能力;同时在培养情趣的过程中,要注意鉴别不同的情趣,不能盲目跟着群体参与一些对学习生活无意义的活动;如果我们对人对事缺乏评价和鉴别能力,缺乏主见,就有可能养成不良习惯,养成庸俗生活情趣。
3、同学甲的观点是对的,同学乙的观点是不对的。
李丽同学宣泄情绪的方式不合理,场合是不合适的,她的说法也是不对的。表面上,情绪似乎是个人情感,其实不然,人的情感具有相同性和感染性,一个人的情绪状况很容易影响到周围的人。
发泄自己的情绪,应该在道德和法律允许的范围内,在合适的场合、用合理的方式进行,不能妨碍他人,不能损害他人和集体的利益。
4、他们的成功源于他们在中学时代对某一方面的特别浓厚的兴趣,兴趣在人的创造性活动与成才过程中起着重要的作用。许多成就事业者往往是从兴趣开始的,兴趣产生乐趣,由乐趣发展高雅情趣,进而变为志趣,立志为之奋斗。
这就是我们为大家准备的七年级政治暑假作业答案的内容,希望符合大家的实际需要。
品德与社会课是渗透心理健康教育的主渠道
如何在《品德与生活》教学中提升体验的有效性
欺负类儿童的人格特点的探究及展望
引导学生“动”中获真知
做开明师长 善待孩子的童真、童心
引导教育孩子拥有一颗感恩的心
追求有效地教学策略
怎样走出品德与生活(社会)教学的误区
怎样协调各种教育力量对学生进行思想教育
兼职教师品德教学的优势
三年级下册第三单元《生活不能没有他们》教学建议
三年级下册第二单元《我们共欢乐》教学研究
以《千与千寻》谈儿童成长
谈如何在品德教学中加强和提高学生自理能力
浅谈品德课堂教学中的即时评价
试论如何针对学情引导教学
如何实现教学中的课堂有效提问
浅谈《品德与生活(社会)》教学中的生命教育
三年级下册第二单元《我们共欢乐》教学建议
研读新教材二年级上册的体会
培养孩子在品德课堂教学中的自我评价能力
教师怎样适当把握师生间的心理距离
情感教育培养孩子关心他人
如何在《品德与社会》教学中进行辩论
探究什么原因使小学生厌学
四年级下册第三单元《交通与生活》教学研究
立体式教学——思品教学新的载体
浅谈新教材“推开那扇门”
浅谈在品德与生活课堂教学中体现生活性
浅谈人教版三年级下册教材特点
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