四年级上册第四单元《关心你,爱护他》教学研究
思想开放,让功课成为练习思想的体操
三年级下册第二单元《我们共欢乐》教学建议
培养学生获取新常识的才能
四年级上册第二单元《安全地生活》教学研究
三年级上册第四单元《我的角色与责任》教学研究
促进悲观说话向积极说话转化
越“热闹”就越“活”吗?
四年级下册第一单元《一方水土养一方人》教学研究
三年级下册第一单元《在爱的阳光下》教学建议
三年级下册第四单元《寻路和行路》教学建议
有效提高《品德与社会》整合目标
让学生在生活经历中探索生活的意义
如何创设品德与社会课实效课堂教学情境
三年级下册第四单元《寻路和行路》教学研究
实施课堂教学中的有效对话
三年级下册第三单元《生活不能没有他们》教学建议
浅谈新教材“推开那扇门”
选“点”铺“面”层层推进道德教育
三年级上册第二单元《我在学习中长大》教学研究
三年级下册第三单元《生活不能没有他们》教学研究
四年级上册第一单元《珍爱生命》教学研究
品德:“幽静”是什么意思?
四年级下册第三单元《交通与生活》教学研究
《品德与社会》与语文整合实现双向性收获
四年级下册第四单元《通信连着你我他》教学研究
如何实现教学中的课堂有效提问
《品德与社会》单元教学研究
品德:孩子是怎样做的呢?
要给学生自动进修的动力
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