研读新教材二年级上册的体会
怎样协调各种教育力量对学生进行思想教育
如何实现教学中的课堂有效提问
三年级下册第四单元《寻路和行路》教学研究
《班队干部大家选》课堂记录
促进讲堂中的人际互动
追求有效地教学策略
三年级上册第三单元《我和规则交朋友》教学研究
每一个教诲任务者的教诲理念
促进悲观说话向积极说话转化
引导学生“动”中获真知
浅谈人教版三年级下册教材特点
最有魅力的课程
选“点”铺“面”层层推进道德教育
三年级下册第一单元《在爱的阳光下》教学研究
例谈如何上好小学品德课
四年级下册第二单元《生产与生活》教学研究
“天生”:想说爱你不轻易
思想开放,让功课成为练习思想的体操
品德:孩子是怎样做的呢?
三年级下册第二单元《我们共欢乐》教学建议
谈如何在品德教学中加强和提高学生自理能力
如何创设品德与社会课实效课堂教学情境
以《千与千寻》谈儿童成长
培养学生获取新常识的才能
让学生在生活经历中探索生活的意义
《品德与社会》单元教学研究
有效提高《品德与社会》整合目标
三年级下册第四单元《寻路和行路》教学建议
三年级下册第二单元《我们共欢乐》教学研究
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