三年级下册第二单元《我们共欢乐》教学研究
怎样协调各种教育力量对学生进行思想教育
最有魅力的课程
四年级上册第四单元《关心你,爱护他》教学研究
三年级上册第四单元《我的角色与责任》教学研究
三年级下册第三单元《生活不能没有他们》教学建议
四年级上册第一单元《珍爱生命》教学研究
三年级下册第三单元《生活不能没有他们》教学研究
三年级下册第二单元《我们共欢乐》教学建议
引导学生“动”中获真知
四年级下册第一单元《一方水土养一方人》教学研究
四年级上册第二单元《安全地生活》教学研究
谈如何在品德教学中加强和提高学生自理能力
如何创设品德与社会课实效课堂教学情境
三年级下册第一单元《在爱的阳光下》教学建议
品德:孩子是怎样做的呢?
品德:“幽静”是什么意思?
心理健康教育的信息交流
每一个教诲任务者的教诲理念
选“点”铺“面”层层推进道德教育
三年级下册第四单元《寻路和行路》教学建议
让学生在生活经历中探索生活的意义
三年级下册第四单元《寻路和行路》教学研究
培养学生获取新常识的才能
研读新教材二年级上册的体会
三年级上册第二单元《我在学习中长大》教学研究
四年级上册第三单元《花钱的学问》教学研究
有效提高《品德与社会》整合目标
三年级上册第三单元《我和规则交朋友》教学研究
以《千与千寻》谈儿童成长
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