初一在整个初中阶段很重要，有扎实的基础，会使学习更加轻松。下面就为您推荐内容 七年级上册思品复习提纲。希望您学习成绩突飞猛进。

七年级上册思品复习提纲

七年级上册思品复习提纲1.升入中学后，我们会有许多新的体验，我们该如何对待这个新字?

答：(1)珍惜初中生活的起点，体验成为初中生的快乐。(P4第一段第三句)

(2)在新的班级里，认识新同学，珍视新友谊，一起在学习生活中分享成长的快乐。P5第二段

(3)与同学和睦相处，共同进步，创建一个团结友爱的新集体。P6第一段

2.上中学后，我们需要创建一个新的集体，需要怎样做这个集体才能成为一个优秀的集体? (1)树立共同的目标，寻找前进的动力。当我们有了共同的目标后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。

(2)我们各尽其能，发挥所长，奉献集体。当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体时，班集体就会成为一道亮丽的风景线。

(3)我们团结协作，互助前行。只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，在集体中不断成长。P7-8

3、如何看待个人在班级中的位置?

班级的美丽在于每个人的独特性，每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。当每个人都把自己的智慧与热情贡献给集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的色彩。P8第一段

1.初中学习生活有哪些新特点?

答：学习科目增多了、学习内容和难度加大了、老师授课节奏加快了，我们不仅可以学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。P11第一段

2、我们如何做学习的管理者?

答：(1)掌握并正确运用学习的有效方法和策略：①学会自主学习。作为初中生，应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖，否则就不能独立的承担学习的任务。

②提高学习效率。只有把握好学习过程中每个环节的质量(课前认真预习，上课时专心听讲，课后及时复习)，才能从整体上提高学习效率。

③科学安排时间。初中学习的科目增多，难度加深，如果对学习时间进行合理的安排，就可以做到心中有数，从容不迫。

④我们根据自己的学习方式结合老师的教学实际，找到适合自己的学习方法。 P12-16

3、如何看待学习(中的苦与乐)?

答：(1)学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种超越自己的快乐。(P18第一段)

? (2)失学是痛苦的，享有学习的权利和机会是快乐的。 P18-19

4(辨析题)有人说：学习对于每个学生来说，无论在什么时候都是快乐的。

答.(1)这种说法是错误的。

(2)学习对于我们每个人来说都是苦乐交织的。因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。

第二单元? 认识新自我 第三课 珍爱生命

1、生命对于世界的意义(重要性)?

答：生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。 P25第一段最后一句.

2、人类与地球上的生命共存的意义?

答：①在地球的生物链中,各种生命共生共存,息息相关,如果我们随意践踏地球上的生命就是在破坏人类赖以生存的生态环境,最终受伤害的是人类自己。P26第一段;

②如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里,就需要每一个人,去关爱与呵护周围的生命,特别是珍稀野生动植物。P25第二段最后一句。

3、人的生命独特性表现在哪些方面?

答： (1)人的生命独特性突出表现在，与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。(P28第一段)

?(2)人的生命独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路，实现人生价值的方式和途径的多样性。(P28第二段第一句)

4、如何发挥生命的独特性? (你将如何选择你的成长之路?)

答：每个人要根据自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。(P28第二段第二句)

5.如何珍爱我们的生命?(让生命之花绽放)

答：(1)永不放弃生的希望。世界因生命而精彩，珍爱生命的人无论何时何地遇到多大挫折都不会轻易放弃生的希望。P29第一段

(2)肯定生命，尊重生命。每个人的生命都是有价值的，每个人对国家、社会和他人都有价值。在肯定自己的价值、珍爱生命的同时，我们应肯定他人的价值、尊重他人的生命。P31第一段

(3)延伸生命的价值。生命的意义不在于长短，而在于内涵(对社会的贡献)。因而我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。P32 。

什么样的生命才有价值?

答：每个人的生命都有价值，能为他人带来欢乐，为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献，这样的生命就会有价值。P30第一、二句

7、怎样才能使生命的价值得以提升? (你如何理解生命的意义呢?)

(1)生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。

(2)我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。

(3)实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。

(4)在学校好好学习，在家里孝敬父母

(1)P32第一段第一句 (2) P32第二段

(3)P30第一段第三句 (4)自己的几个做法

8、怎样善待地球上的生命?

答：(1)要尊重生命、关爱生命。﹢P25第三段最后一句

(2)自己的生命受到威胁的时候：不轻言放弃，不丧失生的希望。

(3)当他人的生命遭遇困境需要帮助时：尽自己所能伸出援助之手。

第四课 欢快的青春节拍

1.青春期的身体变化主要表现在哪三个方面?答:P35页第一段第二句

2、为什么要处理好青春期的心理矛盾?(P37第一段)?

3、怎样处理好青春期的心理矛盾?

答:(1)可以向老师、、、、

(2)自己也要学会当自己的心理医生。如、、P38

4、青少年心理发展的特点?

答：P37相关链接(四点)

5.男女之间应怎样正常交往?

答：(1)男女同学之间交往，既需要相互尊重，又要自重自爱。

(2)既要开放自己，又要掌握分寸。

(3)既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。

5.青春期常见的误区有哪些?应如何矫正?

答：(1)拿别人的生理发育特点开玩笑。我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验。彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。

(2) 装扮上标新立异，故作姿态，当作有个性。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。

? (3)对男女同学之间的交往过于敏感。男女同学之间的正常交往，有益于我们身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。

P39-40

答：(1)青春不仅表示着秀丽的容颜、优雅的气质以及健美的身姿更意味着一种新的精神世界;青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉;(2)青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。

.如何理解青春是幸福的?

P43第一段

第五课 自我新期待.怎样正确认识自我?

答：(1)正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。

? (2)全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。

? (3)每个人的外在形象与内在素质都存在着自己的优势与不足。全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。

(4)每个人都是变化发展的，自身的优点、缺点也不是一成不变的。我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。(P46-48)

.我们可以通过哪些途径来认识自我?

自我、他人、集体P49-50(三点)

3.为什么要发掘自我的潜能?

(1)自我是不断发展的，自我有着很大的发展空间。

? (2)人的潜能是多方面的。人的特长往往是人某个方面潜能的表现，还有许多潜能隐藏在角落里，未被发现，我们要善于把它们发掘出来。

? (3)发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。P51-52

4.发掘我们潜能的方法有?

答：(1)经常给予自己积极的暗示，提高自己的信心和勇气，帮助我们发掘潜能。

(2)在心中想像出一个比自己更好的自我形象，激励自己的斗志，释放自己的潜能。

(3)从小事做起，在实践中激发潜能。 P52-53

5.人身上的七种基本智能是?

①语言智能;②音乐智能;③数理逻辑智能;④空间智能;⑤身体运动智能;⑥人际交往智能;⑦自我认识智能。 P72

6、怎样看待喜欢明星现象?P54-55(两点)

7、怎样确立个人的成长目标?P56第一段

8.你打算怎样开启自己的青春之旅?P57(分三点)

2、我们如何做学习的管理者?

答：(1)掌握并正确运用学习的有效方法和策略：①学会自主学习。作为初中生，应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖，否则就不能独立的承担学习的任务。

②提高学习效率。只有把握好学习过程中每个环节的质量(课前认真预习，上课时专心听讲，课后及时复习)，才能从整体上提高学习效率。

③科学安排时间。初中学习的科目增多，难度加深，如果对学习时间进行合理的安排，就可以做到心中有数，从容不迫。

④我们根据自己的学习方式结合老师的教学实际，找到适合自己的学习方法。 P12-16

第一步：审题(考查的题意--内容、题目的要求是什么);

第二步：判断选项A、B、C、D本身的正误;

第三步：看选项A、B、C、D是否与题意内容和要求相符。(如果是单选题，要考虑哪个最佳)

第一步审清题意：问题是什么

第二步回归课本：找到考查内容所在的范围(哪课、哪框、哪页、哪段)

第三形成答题思路：应从几方面回答

第四正式答题：分要点回答;字体要工整。

18答：本题为开放题，答法不唯一

(1)我的性格特点是开朗活泼，喜欢交际;我的兴趣爱好是打乒乓球。

(2)这样的性格特点可以让我交到很多好朋友;这样的兴趣爱好可以让我劳逸结合，还锻炼了身体。

19.青春期心理充满着矛盾，对于这些矛盾，你是怎样去面对去解决的。请以你生活中的某个事例，提出解决的方法。

答：(1)进入初一后，我喜欢按照自己方式，安排自己的学习，对父母的说教不耐烦，经常对父母发火，但我又未能摆脱依赖，难以完全承担自己行为的责任。

(2)解决方法：注意调控好自己的情绪 ，心平气和地向父母做出解释，以取得父母的理解和支持;平时多和父母沟通，虚心听取父母的教育，理解父母、尊重父母。(可参考书本38页)

20题(本题并不是开放题，见P7-8页)

答：(1)这种说法不对。

(2)因为班级的美丽在于我们每个人的独特性。每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的色彩。

21答：(1)学习生活中的新变化有：学习科目增多、内容难度加大、老师讲课节奏加快，我们不仅可以在课堂上学到更多的知识，还可以运用获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。

(2)我应该改掉做事拖拉、上课不做笔记、课后不复习等不良习惯。

(3)我的学习方法有：①课前先预习，课中专心听课，课后及时复习;②碰到难题，我会先独立思考，后请教老师或同学;③科学安排时间，早上多读多记，晚上多练，做好总结;④建立错题集，不断积累;⑤阅读课外书籍，开拓视野等等。

22题(半开放题，参考P31-32页)

答：(1)我感受到了生命的意义。

(2)生命的意义在于对社会的贡献。我们中学生要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。(P32页第二段)

(3)实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴小事做起。如(在家)孝敬父母，(在校)好好学习，积极参加社会公益活动等等。

23题(参考P40页第二段)

答(1)我赞同第三种观点。

(2)①我认为男女同学之间既要有定的界限，又要大胆正常交往。②因为，男女同学在一些方面是有区别的。如无界限，可能会出现一些误会，会影响身心健康发展和学习;而男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。

(看帖回帖是一种美德)