如何在《品德与生活》教学中提升体验的有效性
做开明师长 善待孩子的童真、童心
关于如何培养孩子们情感目标的分析及策略
谈如何在品德教学中加强和提高学生自理能力
探究什么原因使小学生厌学
立体式教学——思品教学新的载体
教师如何在教学中充分的展示、运用情感
浅谈师生关系的内涵
引导教育孩子拥有一颗感恩的心
三年级下册第一单元《在爱的阳光下》教学建议
四年级下册第三单元《交通与生活》教学研究
浅谈新教材“推开那扇门”
加强《品德与生活》课活动教学的实践和探索
如何实现教学中的课堂有效提问
浅谈《品德与生活(社会)》教学中的生命教育
情感教育培养孩子关心他人
如何在《品德与社会》教学中进行辩论
最有魅力的课程
以《千与千寻》谈儿童成长
如何提高《品德与生活》的课堂效果
怎样协调各种教育力量对学生进行思想教育
《班队干部大家选》课堂记录
浅谈人教版三年级下册教材特点
例谈孩子私自改分的成因
三年级下册第二单元《我们共欢乐》教学建议
培养学生自信心从培养学生的自我意识开始
研读新教材二年级上册的体会
三年级下册第四单元《寻路和行路》教学建议
浅谈德育课程教研的“分片教研活动”
品德教学新形态 对话教学
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