随着时光的流逝,新的一个学期又开始了,为了更好的完成新学期的教育教学工作,使以后的工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行,特制订本学期的八年级上册政治教学计划。
一,课标透析[课标的具体要求]:
本课依据的课程标准是我与他人的关系中的交往与沟通:理解竞争与合作的关系,能正确对待社会生活中的合作与竞争,养成团结合作、乐于助人的品质。
二、学情分析
1、针对现代社会的要求。21世纪是一个充分合作的世纪,科学和技术的进步使我们成为世界大家庭的成员,成为地球村的居民,联合国教科文组织强烈呼吁我们要学会合作,学会与他人共同生活。21世纪也是充满竞争的世纪,从世界范围的经济竞争到综合国力的竞争,从科技的竞争到民族素质的竞争,竞争已经遍及世界的每一个角落。因此,从小开始就应该培养孩子能够正视竞争、勇于竞争、善于竞争的勇气和能力,在竞争的时代潮流中锻炼身手,应对高科技、高智能、高效率的信息社会的挑战。
2、针对青少年不善竞争的现状。竞争已经渗透到方方面面,但是不少学生并不善于竞争。一方面,不理解什么是竞争,即在竞争的概念上是模糊的。比如,把竞争理解为你死我活、残酷无情、尔虞我诈等,概念上的模糊常常导致行为上的偏差。另一方面,不知道如何去竞争,即在竞争的方式上存在问题。比如,有的学生为了追逐某种利益,违背公平竞争的原则,采取不正当的手段去压倒别人。从竞争的观念到竞争的行为,青少年学生需要接受全方位的指导。
3、针对青少年不善合作的现状。学会合作是21世纪我国青少年教育的主题之一,与人彼此协作的能力也正是当代青少年所欠缺的,在独生子女身上表现尤为突出。一方面,不少学生身上自我中心的倾向较为明显,与人交往缺乏合作的意向,或者唯我独尊,总是将他人置于服从的地位;另一方面,即使有合作的意向,不少学生也不知道通过什么途径、以什么方式与人合作。在21世纪的今天,从某种意义上说,合作 精神的培养更胜于竞争意识的锤炼,这是现代人交往互动的日益频繁所决定的。
三、各课内容分析:[教学目标]:
情感态度和价值目标:
1、使学生敢于竞争、善于竞争、享受竞争。
2、使学生愿意合作、善于合作、享受合作。
3、在学习如何竞争与合作的过程中使学生学会如何做人。
能力目标:
1、初步形成敢于竞争的能力。
2、初步形成善于合作的能力。
3、把握在合作中竞争的技能。
4、把握在竞争中合作的技能。
知识目标:
1、认识现代社会是充满竞争的社会,现代社会也是充满合作的社会。
2、理解合作共享与公平竞争的内涵。
3、认识什么是合作中竞争。
4、认识什么是竞争中合作。
[课时安排]:本课为2课时,每框各1个课时。
[教学重点]:竞争和合作的关系
[教学难点]:在学习如何竞争与合作的过程中使学生学会如何做人
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