本人今年担任高二年级理科5、6、7班、文科8、9班的政治教学工作。学生基础参差不齐，文科学生基础较好、较认真，而一些学生（特别是理科普通班学生）没有良好的学习习惯，不能独立的完成学习任务。针对此等形势，为尽快提高政治成绩，特制定此计划：

　　1．多方面搜集信息。主动利用一切可能的渠道，搜集有关教学信息。如教研组、学校资料室、图书室、互联网、市县教研活动等来充实教学内容、加大自身知识容量，与教研组同事和尽量加强沟通。

　　2．努力提高自身素质。多钻研教材，吃透教材的内容，理解其精神实质；多查阅参考资料，丰富自己的知识，提高对教学内容的理解，丰富课堂教学，提高学生学习爱好，帮助学生理解教学内容；多看有关教学艺术方面的资料，提高自己对课程设计、教学方法和教学过程治理能力；对学生手头的作业本，要求学生完成，再收上来检查。印发的习题注重知识的针对性、系统性、结构性；注重锻炼自己的语言表达能力，清楚向学生表达教学内容。

　　3．充分做好课前预备，预备好每一堂课。教案的书写，重在教学设计，要求做到“五有”①有学习目标； ②有教学流程；③ 有启发学生思维的方法； ④有活动的设计；⑤有教学反思；

　　4．做好每一次课堂练习，及时巩固所学知识。平时的单元练习卷，按照教学目标要求及学生的实际情况，一部分筛选、改编自各类相关资料，一部分是自己命题。此类测验由学校或年级组统一安排时间进行

　　5．尽量每一节课都制作使用多媒体课件，加大课堂容量，给学生更直观的感受，便于他们理解教学内容，提高课堂学习效率，也提高我自己的电脑使用水平、适应学校信息化教学的特色。在教学语言上、尽量简洁、明了、清楚，形成自己的风格。积极利用学校开展的各项活动，进行相关的政治教学。等等。

　　总之，我要以新课程教育为理念，信息技术为平台，整合为统领，使自己有所提高。

　　三、教学进度表（文科）

　　周次

　　日期

　　教学进度

　　备注

　　1

　　2月9日—15日

　　《生活与哲学》

　　第一二单元复习、考试

　　第一二单元测试

　　2

　　16日—22日

　　第三单元第七、八课

　　3

　　3日—3月1日

　　第三单元第九、十课

　　第三单元复习

　　第三单元测试

　　4

　　2日—8日

　　第四单元十一、十二课

　　第四单元复习

　　第四单元测试

　　5

　　9日—15日

　　《生活与哲学》总复习

　　《国家和国际组织常识》专题一：1、2

　　测试

　　6

　　16日—22日

　　专题一：3、4

　　专题二：1、2

　　第一单元测试

　　7

　　23日—29日

　　专题二：3、4

　　专题三：1、2

　　第二单元测试

　　8

　　30日—4月5日

　　专题三：3、4

　　专题四；1、2

　　第三单元测试

　　9

　　6日—12日

　　专题四：3、4

　　第四单元测试

　　10

　　13日—19日

　　期中考前总复习

　　期中复习考试

　　11

　　20日—26日

　　专题五：1、2、3、4

　　第五单元测试

　　12

　　27日—5月3日

　　专题五：5《国家和国际组织常识》复习

　　测试

　　13

　　4日—10日

　　会考复习《经济生活》

　　.

　　14

　　11日—17日

　　会考复习《经济生活》

　　测试

　　15

　　18日—24日

　　会考复习《政治生活》

　　16

　　25日—31日

　　会考复习《政治生活》

　　测试

　　17

　　6月1日—7日

　　会考复习《文化生活》

　　测试

　　18

　　8日—1 4日

　　会考复习《生活与哲学》

　　测试

　　19

　　15日—21日

　　会考复习（综合复习）

　　20

　　22日—28日

　　考试