关键字: 思想品德,计划,七年级,上学期
一、学情分析:
我校本届初一年级在乡镇派送了大量的学生,乡镇学生数量与县城学生数量相差无几,也成了学生主体。生源的参差不齐,特别是低分段的学生人数不少,还有基础特别差的“特童生”。在这样的生源状况下,教学必须分层,要求必须降低,讲课速度不能放快。
二、教情分析:
初一年级3位政治老师都是刚刚从初三毕业年级下到基础年级,老师习惯了理论知识的传授和大方向大角度地思考问题,讲课时习惯了针对中考而进行,习惯了不考不讲的讲课模式,对学生的政治教学中情感、态度、价值观的培养目标不是很习惯。而初一年级学生的理论知识深度不够、广度缺乏,如果老师不根据初一年级学生的实际情况和特殊群体而转换角色,那么,教学效果必然不佳。
三、教材分析:
虽然现在的教科书都是根据课标编排的,但教科版政治教材内容简单、教材编排散乱、逻辑性不强,要上好本教程,老师必须补充大量的资料,特别是要结合学生成长特点和当今时政加以整理、补充、说明,才能通过老师与学生的一起合作,达到培养学生应有的情感、态度、价值观目标、能力目标、知识目标。
四、教学安排:
1、教学目标:培养学生较为符合其成长特点的和社会发展的情感、态度、价值观,特别是让学生学会学习、学会交往、学会做人。增强分析问题解决问题的能力。丰富理论和实践知识,丰富感性和理性知识。
2、教学方法:
(1)讲授法与活动教学法是本学年的最常用的方法。在运用这两种方法的同时,要不断改革创新,丰富其他有效的教学方法,让各种教学方法发挥其最大效率。
(2)让学生广泛参与到教学中来,参与到课堂实践中来,成为政治教学活动的主体和主动者,教师只是教学活动的引导者、领路人。
3、教学措施:
(1)加强集体备课。在集体备课中凝聚集体智慧,发挥众人专长,提升备课组教师的教学水平。
(2)在教学中做到以学生为主体为核心。改正以往陈腐的教学方法,依据课标要求大胆改革大胆实践,让学生多参与多活动,使之真正成为教学的主体与核心。
(3)注重教学过程和教学效果的结合。过程中,老师要让学生学得愉快学得轻松。效果上,注重情感、态度、价值观的培养,能力培养和知识传授。
(4)加强教学常规的落实。让教学环节落到实处,教学过程明显优化,从而促进教学结果向好发展。
必修四5.2意识的作用课件
必修四2.2唯物主义和唯心主义课件
意识的作用课件
1.2文化与经济、政治课件
高二政治必修4第2单元 探索世界与追求真理课件
文化生活第四单元复习课件
世界是永恒发展的课件
高二政治必修4第二单元习题讲解课件
8.2在文化生活中选择课件
3.2文化在交流中传播课件
加强思想道德建设课件
4.2文化在继承中发展课件
高二政治必修3单元复习课件
10.2思想道德修养和科学文化修养课件
5.1文化创新的源泉和作用课件
必修四4.1 世界的物质性课件
3.1世界文化的多样性课件
第六课 我们的中华文化课件
文化在继承中发展课件
必修四3.1自己时代精神上的精华课件
必修4生活处处有哲学课件
必修四4.2认识运动 把握规律课件
4.1传统文化的继承课件
传统文化的继承课件
7.2中华民族之魂课件
8.1色彩斑斓的文化生活课件
9.1坚持先进文化的前进方向课件
高二政治人的认识从何而来课件
第七课 我们的民族精神课件
在实践中追求和发展真理课件
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