备战中高考之中考政治
许多学生认为,政治枯燥无味,学习起来很吃力,但省实验中学教学一线的朱老师,结合自己多年教学及指导学生备考经验认为,只要学生打牢基础知识,重点掌握多项选择、辨析题等的解题能力,复习时制订计划,查漏补缺,中考政治考取高分并不是难事。
名师秘诀
针对许多学生感觉做辨析题很难的情况,朱老师概括出辨析题的解题思路方法:
找准辨点(找出关键词),分别辨析(问个为什么);正确与否,都要说理;观点错误,有破有立(说出正确的观点是什么样的);并列问题,说明关系(说明两个辨点之间的关系);最后总结,升华主题(表明自己的观点、立场和做法);标出序号,条理清晰。
多项选择是政治最易丢分的题
从不同角度或多观点找答案
结合自己多年来教学经验,朱老师认为,多项选择题这类试题的特点是,每小题的四个选项中,至少有两项符合题意。多选、错选均不得分,少选者酌情扣分。在河南省的中招试卷中,多项选择是较容易丢分的题型,也是考生大多认为比较难以把握的题型。
“多项选择题以基本知识的理解及运用为主要测试点,考试题中对知识点的系统性、综合性要求很高。”因此,朱老师说,老师在平时应该多鼓励学生多角度思考问题。因为从我省近年来中招实践看,命题多以时政热点或贴近学生生活的现象为背景。
另外,朱老师提醒学生:在多项选择题的设置中,要么是题干提供了多个相关信息,相应从多个方向设置选项;要么题干只提供一个信息点,结合教材不同章节的知识点进行考查,选项与答案的设置往往具有很强的发散性。因此,要求学生思维能较快地转换,并对教材各章节主干知识比较熟悉。
建议:解答多项选择题时,必须明白一个观点可以从不同的角度或侧面来说明,一个现象可以运用多个观点去分析。本身正确的选项未必是符合题意的正确答案。在选择的时候要细心、果断。
重视第一感觉,对于拿不准的选项,注意回到题干,重新审题,重视要注,以干求枝。实在拿不准的选项,宁可舍去,也决不可因多选错选而丢掉3分。
模拟考试成绩不理想怎么办?
制订具体、操作性较强的计划
政治学习是一个日积月累的过程,只要方法对路,刻苦勤奋,每天进步一小步,两个月下来,学生就能实现较大的进步和跨越。
如何快速提高成绩的技巧?朱老师给出的方法是:培养题型意识,掌握解题方法,提高解题能力。
“俗话说‘为圆必以规,为方必以矩,为平直必以准绳’。中招试卷中的题型虽然多种多样,但每一个题型都有自己的特点,都有相应的解答要领,只要掌握了正确的方法,就能顺利地从畏缩和疑难中走出来。”朱老师强调,“凡事预则立,不预则废”。每位学生,尤其是现阶段的复习及平时学习时,一定要制订计划,查漏补缺。
建议:学生要从自身实际出发,制订出较具体、操作性较强的计划。比如在哪个阶段着重强化基础知识,哪个阶段训练解题方法,哪个阶段主攻时政热点,如何整理和消化日常练习中出现的错题,如何查找自己在知识、能力、方法技巧等方面的薄弱环节,并及时采取措施进行补救。
小议高中政治的审美观
初中思想品德课教学过程出现“意外”的过程探讨
浅议政治教学中学生创新能力的培养
初中思想品德教学如何开展体验式教学
探讨政治教学中的情感教学
浅谈思想品德课教学的趣味性
高中政治教学解析
对于政治课堂师生互动的设计与探索
探究研究性学习在高中政治教学中的应用分析
从政治课堂多媒体的使用谈谈多媒体教学技术的运用和发展
探讨新课程思想品德课的有效教学
课堂教学秩序的观察与反思的关联性探讨
初中思想品德课创新教学模式的创新策略
谈初中政治教学中学生能力的培养
中国传统节日的德育功能的有效性分析
谈论“坑爹”还是“坑子”
基于加强高中政治课课堂有效提问的探究
高中政治教学资源的开发解析
对中学政治中的举例教学综述
谈班主任德育工作的问题和前景分析
探析思想政治教育学科发展的新趋势
谈高中政治课中探究式学习调查
浅析部队政治工作的规范化路径
高中政治教师能力现况及路径
谈提高思想政治课练习的有效性
对将目标教学融于素质教育的路径分析
谈谈话式教学模式在《思想道德修养与法律基础》中的运用
谈中学政治教学中学生创新能力的培养
对思想品德课德育目标的实现策略分析
文化功能对思政教育意义论述
不限 |
政治教案 |
政治课件 |
政治试题 |
不限 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |
发布时间 |
下载量 |