中考政治辨析题的分类以及解题思路
辨析题是近年在中考中的新试题。早年曾经有过辨析题、判断说明题,可以说辨析题的出现是一种能力要求的提升。辨析题是在辨别题、判断说明题的基础上发展而来,但从解题思路和能力要求上要高于前者。辨别题一般只判断观点的正误,抑或在增加改正。判断说明题,一般是先对观点进行判断正误,再进行说明。
而辨析题则明显提高了难度。首先,在题目上,或所给的观点本身,一般不是能够轻易做出简单正误判断的。其次,从解题思路上,重在对观点本身的分析,然后再对观点做出判断。评判与判断不同,判断只是说出是对还是错,而评判要说明对的道理和错的原因。
在分析简答题时。我们已经就辨析式简答题做出了一定的阐述,在此则对可能在说明题类型中出现的辨析题,或通俗地说,辨析题作为大题如何解答。
分类
辨析题可以分为正题和反题或错题两大类。所谓正题,观点是完全正确的;所谓反题或错题是指观点不正确或不完全正确的题目。
在考试当中,反题较为常见。形式也比较多样。
归结起来大部分属于如下四种:
1、判断标准错误。我们做出某个判断一般要有一个标准。比如,说一个人的身材比较高。其标准是平常人的身材高度,而不是其他标准。当然因为标准不同,得出的结论也就不同。例子(小马过河的故事)
2、条件不充分。做出一种判断,常常需要一定的条件。而判断正确需要满足相应的条件,一旦条件不满足或不充分,就会导致判断失误。
3、顾此失彼。我们得出结论,应该考虑全面。但有时在一些问题上会出现片面夸大一个方面或片面强调一个方面而忽略了另一个方面。导致结论错误。
4、多观点辨析。即在一道题中出现两种以上观点。这种题,我们可以把它看作多题来做,逐一分析评判。
解题思路和要求
1、认真审题,不急于判断
2、紧扣考点,层层分析
3、条理清楚,表达准确
案例分析解题方法
案例分析是考法律必考的题型。一般在简答题中有一至两道案例分析式题目、分析题或说明题(即习惯称的大题)中有一道。
案例分析,即是对事例(一般是行为)按照法律的规定进行分析的一种题目。
第七课《友好交往礼为先》教学案
第七课《三思而后行》教案
第十一课:与挫折同行第一框 感受挫折 教案
第三课《同侪携手共进》教学案
第一课 人民当家作主的国家
第6课 公共利益的维护
第一单元“相亲相爱一家人”教学计划及教案
第七课 拥有财产的权利 教案
第九课《心有他人天地宽》教学设计
第七课 无形的财产教案
第三课 有朋友的感觉 教学活动设计
第二单元“师友结伴而行”单元计划及教案
我们享有广泛的权利教案
第3课 优良的意志品质教学案
一念之差教案
第一课《走进父母》教案
做友好往来的使者教案
第三课 同侪携手共进教学设计
生命健康权与我同在教案
第三课《同侪携手共进》教案
肖像和姓名中的权利教案
感受小康 教案
第三课 同济携手共进教案
第四课《老师伴我成长》教学案
第三单元 我们的朋友遍天下单元计划
第三单元 我们的朋友遍天下 单元计划及教案
第5课 与父母平等沟通教学案
第一课《相亲相爱一家人》教学设计
第七课《法律保护我们的权利》
《家,温馨的港湾》教学设计及反思
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