第一步:先归纳题目观点,表明自己的态度。
第二步:讲清有关的理论观点(分析说明问题的理论依据)。
第三步:运用概念、原理、观点分析问题。
这是答案的主体,考生理论联系实际,分析阐明问题的能力在这一步得到体现。这一步的层次由理论依据的层次而定。要遵循由远及近,由表及里,由共性到个性,由一般到特殊的原则,层层剖析。?
第四步:联系重大时事。
主要是联系党的方针、政策和中心任务;联系一年来国内国际发生的重大时事加以说明,主要是指党代会、人代会通过的决议,重要领导人的重要讲话等等。
第五步:用事实证明,包括史实、事实、数据等。
答题不仅要有理,而且要有据,由基本事实引出基本观点。不论是正面论述还是驳斥题都要用事实证明。事实证明往往和作用、意义、结论紧密相连。?
第六步:反面论证。
在正面论述之后,一般还应联系反面观点,指出观点的错误所在,以加深对正面的理解。这一步通常用如果说假如这样的句式来展开。?
第七步:表明态度或简述自己的认识体会。
在论述题答案中这一步是不可少的。表态既要联系实际,又要扣紧题意。
注意:答案的语言规范?
答题时一定要使用教材书面用语,而不能使用自己创造的语言、概念及流行的俗语。只有教材书面用语,才能做到表述规范、准确、科学、简洁,才能和阅卷老师沟通思想、交流信息、形成共识、减少误解。
师生之间存有的那些感动的具体来源
对学生进行审美教育的重要性
内在美德对礼仪具有决定性的意义
提高体育课堂教学质量要加强对学生的思想品德教育
加强教师自身的思想品德修养
用自己的灵魂去引领学生的品格
注意发展学生思维的抽象逻辑性
小学生字词概念的综合性分类能力
让遵规守纪成为一种习惯
教育的发展必须尊重教育规
立足于抓住教育教学中的点滴小事
让孩子在游戏期间充分享受游戏的乐趣
努力提高“十商”智慧和能力
寻找欢乐,于平凡中创造奇迹
品德与生活第二册《和小树一起长大》教学反思
对学生进行道德培养树立道德观
评定学生技能学习效果的标准
怎样帮助孩子改掉不良的坏习惯
小学生意志行动任务的责任感
把礼仪教育作为学生德育的重要内容
提高自我道德意识和道德的自我约束能力
学生观察图画能力发展特点的研究
把学生教好,让学生成功
对于学生思想上的问题要抓住时机疏导
用微笑的方式把知识传递给学生
展开教学活动所需的专业技术和能力
使学生在社会这个大课堂里提高道德认识
提升素质的平台,展示风采的舞台
心灵感受,让我们在生命的尽头去回忆
给学生以青春期的生理和心理健康教育
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