初一在整个初中阶段很重要,有扎实的基础,会使学习更加轻松。下面就为您推荐内容同步练习:七年级上册第一单元 笑迎新生活(开卷)。希望您学习成绩突飞猛进。
同步练习:七年级上册第一单元 笑迎新生活(开卷)
一、单项选择题(下列每小题给出的四个选项中,只有一项最符合题意,请将其序号填入括号内。)
1.进入一个新的班集体后,一个陌生同学主动向你介绍他自己,这时你( )
A. 会很害羞 B.转身走开
C.也向他介绍你 D.会说:走开!
2.在新的班级里,有那么多新的面孔,慢慢地就成了好朋友。每个人都需要朋友,这是因为( )
A.友情能使我们的生活充满快乐,有助于我们健康地成长
B.拥有朋友,可以显示自己的好人缘
C.友情可以在适当的时候有用
D.生活中要依赖朋友
3.在为实现班集体共同目标而奋斗的过程中,我们不应当( )
A. 各尽所能,奉献集体 B.团结协作
C. 互助前行 D.随心所欲
4.下列行为,属于有利于同学之间相互促进、共同进步的是( )
A.遇到挫折,有朋友劝慰;享受欢乐,有朋友祝愿
B.争论问题,一定要争个你输我赢;受到批评,有朋友帮腔
C.同窗好友一起爬山登高,攀折花木,共同欣赏
D.同学之间交往只为了开开玩笑,热闹热闹
5.彩虹因七彩光环而美丽,班级因__ _而增添光彩。( )
A.同学们个性的发挥 B.同学们讲哥们义气
C.同学们全面认识自己 D.同学们适应新生活
6.小刚上小学时是个学习成绩很好的学生,可进入初中以后,成绩有很大的滑坡,他父母和他自己非常着急。作为小刚的同学,你如何劝他呢?在下列的选项中,你认为哪种观点是错误的。( )
A.寻找自己落后的原因,找出解决问题的方法
B.在学习的时候,多注重效率的提高,科学地安排时间
C.初中的课程与小学的课程比起来困难多了,成绩下降是很正常的
D.制定适合自己的学习计划,你的成绩会提高的
7.下列属于不良学习行为习惯的有( )
A.课前做好预习准备
B.课堂上专心听讲、精神集中
C.认真做笔记,作业专心细致地完成
D.作业总要拖拉到最后一分钟才动手
8.享受学习表明( )
A.学习中没有苦,只有乐
B.学习中我们不需要探究,轻而易举
C.学习是苦乐交织的,但它是一个探究的过程,在其中我们获得一种超越自己的快乐
D.我们是为父母而学,不是为自己,学习是没有压力的
二、非选择题
9.【出谋划策】
一年一度的学校秋季运动会就要开始了,作为班级中的一个成员,请你说说怎样做才能为班级增添光彩?
10.【各抒己见】
小明在小学时贪玩好动,学习很不认真。升入七年级后,他渐渐懂得了学习的重要性,开始下决心好好学习,可他不知道该从何入手。请你告诉他一些好的方法和策略好吗?
11.【自我透视】
学习方式主要是指自己适合在哪种环境中、哪一时间段、用什么样的方式进行学习。这是我们搞好学习方法的第一步。你知道自己的学习方式吗?请用自己有创意的词汇描述你的学习方式。
(1)学习时间上:你属于(百灵鸟早起、夜猫子等)型。
(2)接受和获取知识的方式上:你属于(视听、阅读、动手等)型。
(3)喜欢的学习环境上:你属于(安静或热闹等)型。
(4)遇到难题时采取的方式上:你属于(请教或自思或商讨等)型。
12.【活动探究】
某校师生在学习《把握学习新节奏》一课时,针对学习是一件苦事还是一件乐事开展了一次主题班会。请你参加这次主题班会,完成下列问题。
(1)情感体验(请按照以下格式写出你的情感体验)
例:有时遇到一道难题,想了很久还是解不出来,后来经过努力,终于找到了解题的方法,这时我感受到了学习的快乐。
我的体验:
(2)总结归纳
学习是一件苦事还是一件乐事这个辩题,经过辩论,最后应该得出的结论是什么?
参考答案
一、单项选择题
题号12345678
答案CADAACDC
二、非选择题
9.提示:围绕各尽所能,发挥所长,奉献集体等方面谈。
10.提示:围绕学会自主学习;提高学习效率;科学安排时间等方面去谈。
11.答案略。
12.(本题具有开放性,答案不唯一)
(1)例如:为了迎接考试,我放弃休息时间,集中精力复习,结果功夫不负有心人,我获得了年级第一的好成绩。当时我非常高兴。
(2)参考教材P18内容。
思想都的修养与科学文化修养教案
我国的政党制度教案3
身边的诱惑教案
维护世界和平 促进共同发展教案1
文化创新的途径教案3
民族区域自治制度教案2
学会尊重别人教案
维护世界和平 促进共同发展教案2
文化创新的途径教案1
文化创新的源泉和作用教案2
我国的政党制度教案2
维护世界和平 促进共同发展教案4
世界多极化不可逆转教案1
追寻高雅生活情趣教案
生活处处有哲学教案
民族区域自治制度教案4
我国的政党制度教案1
社会历史的主体教案1
民族区域自治制度教案1
世界文化的多样性教案3
尊重他人是我的需要教案
正确认识和评价自己教案
我们的姓名与名誉教案
我国的民族区域自治制度及宗教政策教案3
维护人格尊严教案
民族区域自治制度教案3
防范侵害保护自己教案
辩证法的实质与核心教案
文化创新的源泉和作用教案1
社会历史的主体教案
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