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2015学年第一学期七年级期中考试思想品德试卷

查字典政治网 2015-12-31

初一在整个初中阶段很重要,有扎实的基础,会使学习更加轻松。下面就为您推荐内容2015学年第一学期七年级期中考试思想品德试卷。希望您学习成绩突飞猛进。

2015学年第一学期七年级期中考试思想品德试卷

一、单项选择题(下列各小题的备选答案,只有一个最符合题意。)

1.六十载奋斗创业,一甲子春花秋实。2009年10月1日上午,首都各界庆祝中华人民共和国成立________周年大会在北京天安门广场隆重举行

A.53 B.60 C.62 D.58

2.中华人民共和国第十一届运动会于2009年10月16日晚在______隆重开幕,这是北京奥运会后中国举办的第一个大型综合性体育赛事

A.青岛 B.济南 C.厦门 D.北京

3.2009年7月12日,被困井下604个小时后,贵州晴隆县6.17新桥煤矿透水事故幸存矿工王圈杰、王矿委和赵卫星被成功救出。他们靠煤井巷道中的地表渗水、树皮和互相鼓励,等到了救援人员的到来。王圈杰等三人的事迹告诉我们的道理是

①无论遇到多大的挫折,都不要轻易放弃任何生的希望②在生活环境十分恶劣的情况下可以放弃生命 ③生命属于我们只有一次,我们一定要善待生命 ④世界上没有十全十美的生命

A.①③ B.①④ C.②③ D.③④

4.法国政治家、物理学家、哲学家和散文大师帕斯卡说过:人只不过是一根苇草,是自然界里脆弱的东西;但他是一根能思想的苇草。我们的全部尊严就在于思想。这段话的意思是

A.人类的思想很脆弱 B.人类是宇宙里最强大的生物

C.人类与苇草属于同一种类 D.人类的生命最具有智慧和创造力

5.世界因生命而精彩,每种生命都有其存在的意义和价值,多种生命息息相关,需要相互尊重、相百关爱。下列想法或做法体现这种观点的有

①班上同学给公园草坪放置了一块牌子,牌子上写着小草在睡觉,请勿打扰

②尊重地球就是尊重生命,拯救地球就是拯救人类自身

③人类为了更好地发展经济,可以不加限制地向自然界索取资源

④我们要积极保护珍稀野生动物,因为它们是与我们同住在地球家园的朋友

A.①②② B.②③④ C.①②④ D.①③④

6.青春让每一个人都开一次花,但不担保每一个人都结一次果。能不能结果往往取决了当你还是一朵花的时候。这句话告诉我们

A.青春时段花样年华 B.有了青春我们的前途就发光

C.青春时节是开发人生智慧的关键时期 D.每个人的青春都是很美好的

7.每个人的生命都是有价值的,当我们发现自己能够为他人带来欢乐、减轻痫苦、为社会做出贡献时,就更能体会自己的生命价值。下列行为中不能体现生命价值的是

A.向班里的小同学索要钱物 B.帮助同学补习功课

C.护送小朋友过马路 D.向灾区小朋友送温暖

8.小兔子是奔跑冠军,可是不会游泳。于是,小兔子就去学游泳,结果小兔子耗费了大半生时间也没学会。这告诉我们,正确认识自己要

A.认识到自己的外在形象 B.忽视他人的态度与评价

C.了解自己的长处和短处 D.给自己积极暗示,增强信心

9.玫瑰虽香,却浑身长满了扎人的刺;种子虽小,却有让火力士瞠目结舌的力量。它给人的启示是 ①金无足赤,人无完人 ②既要看到自己的长处,又要看到自己的不足 ③十全十美的事物是不存在的 ④每个人都有缺点,所以我们完全没有必要在意自己的缺点

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

10.为了尽快适应新的学习生活,我们有必要加强自我管理。加强自我管理,就是要

A.我行我素,不用家长管教

B.克服依赖心理,增强自觉意识

C.自己的事情自己做主,不用别人插

D.生活上做到自理,学习上还要依靠老师

11.唐太宗李世民说过:以铜为镜,可以正衣冠;以史为镜,可以明得失。这句古训体现的深刻道理是

A.要注意自己的形象 B.学会自我观察

C.经常自我反省 D.通过别人了解自己

12.小力经常逃课去网吧,老师批评他,他不仅不听,反而说上不上学是我的自由,你管不着。小力的做法①是错误的,受教育是公民的权利,也是公民的义务 ②是正确的,上学的确是自己的私事③是错误的,经常逃课去网吧,肯定会荒废学业 ④是错误的,沉迷子网络可能会接触到许多不健康的东西,影响自己的身心健康

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

13.有这样一个神话故事:神仙要帮助一位贫困但却聪明的孩子,孩子向他要点金术而不要金山。这给予我们学习的启示是

A.掌握了学习方法,就等于掌握了打开知识宝库的钥匙

B.学习不能有贪心

C.要点金术和要金山是因人而异的

D.机遇是最重要的

14.某校的一群少先队员经常去附近的福利院当义工,十几年来,该校的学生毕业了一届又一届,出入于福利院的同学换了一批又一批,可他们对老人们的关心和照顾始终没变。同学们这样做①给老人送去了温暖和快乐②会在奉献中感受到快乐和充实③是在平凡的活动中实现人生价值④只是为了获得表扬和奖励

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

15.要爱惜自己的青春!世界上没有再比青春更美好的,没有再比青春更珍贵的了。高尔基的这段话告诉我们,青春是人生中最美好的阶段。这是因为①我们的生命开始了全新的阶段②我们的生命正年轻,具有生机和活力③这个阶段的人充满理想与信心,虽具潜在力量与创造性④在这一阶段,我们的自我意识逐渐觉醒,对未来充满憧憬

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④

二、非选择题

我是一名中学生了!一一七年级(2)班李小龙面对新集体、新感受,他约我们到他的班级,我们很高兴。

16.李小龙所在的七年级(2)班存在一些问题,学生学习基础薄弱,行为习惯较差。为了使这个班能建成优秀班集体,班主任和大家一起制定了学习、纪律、卫生20条规范。

(1)每个同学都渴望生活在一个良好的集体中,请你为七年级(2)班争创优秀班集体设计两条宣传标语。

(2)要把七年级(2)班建成优秀班集体,同学们该怎么办?

17.经过全班同学的共同努力,七年级(2)班成为了优秀班集体。这天,同学小兰突然没来上学。原来她在爸爸开的服装店里干活,因为她爸爸认为:女儿迟早要嫁人的,书读多了也没用,不如早点出去打工挣钱。

(1)小兰的爸爸侵犯了小兰的什么权利?

(2)小兰爸爸读书多了没用的说法是否正确?为什么?

(3)为了帮助小兰返校读书,我们可以做些什么?

(4)在大家的帮助下,小兰如愿返校读书了。今后小兰应怎样珍惜这来之不易的权利?

18.小兰返校了,大家都很高兴。可是刘涛因病住院耽误了功课,他的心情很糟糕。这时,李小龙等同学来到他的身边,不仅给他补习功课,而且鼓励他和病痛作斗争。李小龙等同学的鼓励和帮助使他获得了力量,他积极配合医生战胜了病痛刘涛康复出院了。班主任及时召开了一次关于珍爱生命,热爱生活,的主题班会。

(1)珍爱自己的生命人生天地间,白驹过隙,忽然而已。为此,平时我们应努力做到:

(2)关爱他人的生命如同珍爱自己的生命一样,我们也要关爱、尊重他人的生命。请观察我们身边尊重他人生命的行为,将其记录下来。(2件即可)

如:护送儿童过马路。

(3)创造生命的价值对于每个人来说,生命的意义并不仅是为了活着,而是为了更好地活着,创造生命的价值。作为青少年,为了探索人生的意义、提升生命的价值,我会这样做:

2009-2010学年度山东省临沂市沂水第一学期七年级期中考试思想品德试卷参考答案

一、单项选择题(每小题3分,共45分)

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

答案 B B A D C C A C A B D D A A D

二、非选择题(共55分)

16.(共16分)(1)集体是我家,美化靠大家;人人参与,争创优秀班集体;我为集体添光彩等。(每答一个得2分共4分,只要符合题意即可得满分)

(2)①进入新的班集体,我们首先要面对的就是性格各异的同学。在与同学的相处中,我们应做到主动、热情、真诚,能平等待人、尊重他人,能正确认识和处理同学间的竞争与合作,建立起纯朴、融洽的同学关系。(4分)②纪律是集体利益的可靠保证。把遵守纪律当作自己的义务,自觉遵守并维护集体纪律。(4分)③树立主人翁意识,认真完成班集体交给的各项任务,积极参加班级的各项活动,自觉维护集体的荣誉和利益,努力为集体添光彩。(4分)

17.(22分)(1)受教育权(2分)

(2)不正确。(1分)因为:①学习可以提高品德修养;(2分) ②学习可以增长才干;(2分) ③学习才能适应社会发展的要求。(2分)

(3)向小兰的爸爸宣传未成年人保护法、义务教育法等法律知识,或请老师出面帮忙劝说;也可以和小兰一起向当地教育部门求助或采用诉讼手段。(4分)

(4)①要坚持使自己受到法律规定年限的教育。(3分)②努力学习科学文化知识,掌握建设祖国的本领,使自己在德、智、体、美等方面,全面发展。(3分)③在完成规定年限的义务教育基础上,争取接受更高程度的教育,积极通过不同方式进行学习。(3分)

18.(17分)(1)①青少年学习法律知识,明确法律赋予的权利,学会依法保护自己的生存的权利(2分)②青少年生活经验少,自我保护能力差,特别容易受到伤害。因此,我们必须增强自我保护意识,掌握一些自我保护的常识,提高自我保护能力,避免意外和危险的发生。无论遇到怎样的危机和挫折,都不能轻易放弃生存的希望。(5分)

(2)公交车上给老人让座;主动为灾区小朋友捐款捐物;自愿给急救病人献血(4分)(此题为开放性题,只要符合题意即可得满分)

(3)①人生的价值必须一点一滴地创造,从日常生活的点滴小事做起,是实现人生价值的重要途径。(3分)②人生价值的实现,离不开平凡的工作积累,干好本职工作是实现人生价值的重要基础。(3分)

注:非选择题的答案允许学生表述的多样化,应采意得分,只要符合题意,层次清楚,均酌情得分。

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