在复习阶段,大家一定要多练习题,掌握考题的规律,掌握常考的知识点,这样有助于提高大家的分数。下面是编辑老师为大家准备的岑溪市初二政治第二学期期末测试。
简答题(要求:简明扼要,条理清晰,字迹清楚,共12分)
21、消费者甲:才穿了两个月的皮鞋就坏了,假货实在坑人!消费者乙:我才买的自行车就出毛病了
(1)消费者甲和乙的哪些权益受到侵犯?(4分)
(2)经过调查,79%的人有类似经历,70%的人采取了自认倒霉 的方式处理,这些情况说明什么问题?(2分)假如你遇到类似问题,应该通过哪些合法途径来解决?(6分)
材料分析题(认真分析材料,用所学知识回答,共30分)
22、纷繁的世界和多彩的生活中,我们拥有一个共同的名字-------公民,每个公民都扮演着各种角色,如子女,家长,教师, 而当我们扮演这些角色的时候,都享有着宪法和法律赋予我们的权利,同时也必须履行相应的义务。
(1)、在我国,权利与义务的关系是什么?5分
(2)、请选择一个你喜欢的社会角色,说一说其权利和义务各是什么?4分
编辑老师在此也特别为朋友们编辑整理了岑溪市初二政治第二学期期末测试。更多相关信息请继续关注八年级政治期末试卷栏目!
三年级下册第二单元《我们共欢乐》教学建议
关于如何培养孩子们情感目标的分析及策略
浅谈在品德与生活课堂教学中体现生活性
如何提高《品德与生活》的课堂效果
如何在《品德与生活》教学中提升体验的有效性
品德与社会课是渗透心理健康教育的主渠道
四年级下册第三单元《交通与生活》教学研究
研读新教材二年级上册的体会
谈如何在品德教学中加强和提高学生自理能力
做开明师长 善待孩子的童真、童心
试论如何针对学情引导教学
让学生在生活经历中探索生活的意义
浅谈新教材“推开那扇门”
培养学生自信心从培养学生的自我意识开始
如何在《品德与社会》教学中进行辩论
浅谈《品德与生活(社会)》教学中的生命教育
如何在《品德与生活(社会)》课中培养学生做人
如何有效开发《品德与社会》的课程资源
例谈孩子私自改分的成因
三年级下册第一单元《在爱的阳光下》教学建议
引导教育孩子拥有一颗感恩的心
引导学生“动”中获真知
兼职教师品德教学的优势
以《千与千寻》谈儿童成长
四年级上册第四单元《关心你,爱护他》教学研究
三年级下册第二单元《我们共欢乐》教学研究
怎样走出品德与生活(社会)教学的误区
追求有效地教学策略
情感教育培养孩子关心他人
四年级上册第一单元《珍爱生命》教学研究
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