教学目标

1.通过丫解家乡的名人，进一步加深学生们对家乡的了解和认识，激发对家乡的热爱之情，并唤起学生对家乡的自豪感。

2.了解为家乡的建设做出贡献的人物及事迹，并抱以感激、敬佩之情。

3.通过调查活动，培养学生收集、整理资料的能力。

教学重点、难点

1.通过了解家乡的名人，进一步加深对家乡的了解和认识，激发对家乡的热爱之情.并唤起学生对家乡的自豪感。

2.资料的收集、整理、交流

教学准备

课前布置学生收集家乡人的资料

教学设计

一、说一说聂耳

1.老师今天带来了一组画面，同学们想不想看啊?(想)请看大屏幕。

2.(播放多媒体课件，示意学生三三两两起立、敬礼。)同学们请坐，我知道，现在同学们和老师一样，都非常激动，是啊，每当听到雄壮激昂的国歌声，我们每个人都会感到无比的自豪和光荣。

3.那么你们知道国歌的作曲者足谁吗?他是哪里人?对，聂耳是咱们云南玉溪人，是云南的骄傲。有哪位同学愿意把自己收集到的关于聂耳的知识与大家分享一下?(学生介绍，教师根据学生介绍配图)

4.教师做补允介绍。师：听了同学和老师的介绍，我们心里对聂耳的敬佩之情油然而生，都情不自禁想要去夸一夸这位伟大的人民音乐家，夸夸我们家乡的杰出人才了。这节课，就比我们走进云南，走进生活，一起去夸夸咱们云南人，夸夸生活在云南这方热土卜的家乡人.

(课件出示云南地图，教师板书：夸夸家乡的人。)

聂耳资料：

1.生平：聂耳，云南玉溪人，1912年12月生于昆明。原名守信，父亲是中医，

2.主要成就：聂耳一生共创作37首乐曲，都是在他去世前不到两年的时间里所写的，其中反映工人阶级生活和斗争的歌曲占有较大比重。聂耳经常与田汉合作。除《义勇军进行曲》外，聂耳的代表作品还有《毕业歌》、《前进歌》、《大路歌》、《开路先锋》、《码头工人歌》、《新女性》、《飞花歌》、《塞外村女》、《铁蹄下的歌女》、《告别南洋》、《梅娘曲》、《卖报歌》、歌剧《扬子江暴风雨》及民族器乐曲《翠湖春晓》、《金蛇狂舞》等。

3.死亡及墓地

1935年7月17日聂耳在日本藤泽市鹄沼海滨游泳时，不幸溺水身亡，年仅24岁。

在太华寺与三清阁之间，有一片缓坡，松柏森森，绿树丛中，K眠着人民音乐家聂耳.他的墓地呈琴状，主体为琴盘，墓穴琴颈，道上七个花台，呈琴品状，象征着七个音阶;道上的24级石阶，示意着他仅活了24岁。琴盘顶部，七块晶莹的墨石卜，分两行横书“人民音乐家聂耳墓”。墓地设计新颖，构思精巧，既富于特点，又显得庄严大方。现云南玉溪建有聂耳公园，昆明西山、翠湖及玉溪有聂耳雕像。

聂耳生在昆明，死于日本。据两国人民的友好愿望，聂耳的生、殁之地，昆明 藤泽于1981年结成友好城市。

二、家乡人物知多少?

1.美丽的红土高原不仪培育出了伟大的人民音乐家 聂耳，还培养了很多杰出的人才，你们肯定知道很多，谁愿意把知道的内容与大家分享一下?

2.这样吧，请同学们先在小组里把自己收集到的资料与大家分享，一会儿，我们举行.个擂台赛，比一比是哪个小组知道的家乡人最多。(学生交流。)

3.举行“家乡人物我知道”擂台赛。

亲爱的少先队员们，欢迎你们走进今天的“家乡人物我知道”擂台赛的比赛现场。为了更好地参与比赛，我们现在把全班编为纤队、蓝队、黄队，在比赛中，队员合作抢答题目，哪组同学举手最多，就可以获得答题机会。答对者就叮以将彩旗插到自己组上，最后，获得旗帜最多的队就是优胜队。

准备好厂吗?第一环节，必答题。哪个队先来?

第二环节：抢答题。(提醒学生：现在我们是以小队形式参与比赛，队员间要互相支持，哪怕你不会回答，你也可以举手为你的队友抢答题机会。)

第三个环节是㈠巾介绍，只要能说出两个云南名人，并用.句话概括他们的事迹，就可以得到一面旗。

4.师宣布比赛结果，并表彰获胜的小队。恭喜获胜队，你们赢得了今天的比赛，说明你们平时都是喜欢观察牛活的孩子，也表扬其他几队，在比赛中你们体现出了你们团队的合作精神，你们真棒!

三、爱家乡　我在行动

1.是啊，美丽的云南养育了勤劳的云南人，这些勤劳质朴的人又在用自己的力量建设自己的家乡，让家乡更美丽富饶，让云南这个名字走出中国，走向世界。

那么作为云南小主人的我们，也应该为家乡的建设出一份力，是吗?那么你想为家乡做点什么呢?

对，这些都是同学们力所能及的一些事情，也是我们对家乡的一种承诺。

2.这样吧，让我们在小组里面把我们自己想做的，能做到的与卜来，做成一张小小承诺卡，写完以后，可以装饰一下，我们比比哪个小组做得又快又漂亮。

3.学生合作完成。每组选派一名代表上来进行介绍，其余的只展示，不介绍。希望我们能信守承诺。

4.同学们，在你们的描述中，我看到了云南美丽的现在，从你们的行动卜，我仿佛看到了云南辉煌的明天。现在，讣我们走进云南，同唱一首歌，歌唱我们美丽的家乡，好不好?

(引导：这个旋律熟悉吗?好，现在，请同学们看着大屏幕，和老师一起，走进云南，唱响这首歌。)

我们的家乡在云南，这里是个好地方，各族人民团结一心，把家乡建设得更美丽。娃哈哈，娃哈哈，把家乡建设得更美丽。

5.亲爱的同学们，此时此刻，我能感受到大家作为云南人的那种骄傲，是啊，我骄傲，因为我是一一云南人，我骄傲一一因为我也能为家乡建设做贡献。