教学目标
1.知道动物是人类的好朋友。
2.充分感受到动物的可爱,激发喜欢动物的情感,愿意和动物交朋友。
3.明确认识如何与动物相处,能够善待动物,知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。
课前准备:
1.金鱼
2.多媒体
3.养鱼知识卡
教学程
活动一、 激趣导入
师:同学们,大家都知道在这个地球上除了我们人类外,还生活着许许多多的动物!你们喜欢动物吗?
师:好,现在就让我们一起进入奇妙的动物王国,到那里去看一看!
(播放关于动物的影片。)
师:看了刚才的画面,你们想说些什么?你最喜欢什么动物?为什么?
3.师:动物们这么可爱,又这么地讨人喜欢,那你们有什么愿望吗?
生:我们也想和动物交朋友。
师:真的想吗?
生(齐说):真的想!
师:那先要考考你们,看看你们对动物是不是很了解。你们愿意接受的测试吗?
生(肯定):愿意!
(播放:猜猜它是谁)
(生听鸟、小猫、大象、狗、羊的声音,猜出动物的名称。)
师:你们真棒!认识这么多的动物!那好,今天老师就带你们和动物交朋友!
(板书:我和动物交朋友)
活动二:激发对动物的喜爱之情。
师:生活中拍下了许多人和动物交朋友的精彩画面,我们先一块去看看,好吗?
(播放录像:人类和动物亲密接触的精彩画面。)
师:刚才我仔细观察了一下,发现大家在看录像时都露出了微笑!什么让你们那么高兴啊?
师:想一想,我们能用哪些方式表达我们对动物的喜欢?
生:我们可以把自己喜欢的动物画下来。
生:我们可以用橡皮泥捏动物的模样。
生:我们可以唱歌。
师:你会唱什么有关动物的歌呢?带大家一块唱唱吧!
生(集体得意地表演唱“两只老虎”)
生:我还会跳舞,我来跳孔雀舞。(生扭扭腰,伸伸手高兴地学孔雀)
生:我们可以写作文,比如把今天这节课写下来。
师:对,我们可以在中写出我们对动物的心里话,表达我们的爱意。
活动三:听一听动物和人类相处的故事,激发爱护动物的意识。
1.师:我们喜欢动物,和动物交朋友。在生活中我们还要学会和它们相处。我们该怎样和动物相处呢?这有个小故事,我们一块来听听!
(播放故事:长颈鹿、小鸟的遭遇)
师:听到长颈鹿的哭诉,你的心情是怎样的?
师:你知道小鹿是怎么死的吗?
师:听完快乐小鸟的故事,你们的心情又是怎样的呢?
师:通过这二个动物的遭遇,们明白了什么吗?
师:对,动物和我们生活在一起,就是我们的朋友,我们要善待它们,爱护它们。
(板书:爱护动物)
2.师:你们有没有和动物交往的经历呢?你平时是怎样对待动物的呢?
活动四:集体领养动物,延伸课堂行为。
1.师:同学们,你们做得很好!现在要奖励你们,我想让大家集体领养这缸小金鱼。你们愿意照顾它们吗?
生(开心大叫):愿意。
师:说说,小金鱼在我们班生活,你们会怎么照顾它呢?
生:我会天天给它换水。
生:我会跟它说话,不让它孤独。
生:我会给它喂鱼食,而且不多喂。
2.师:看来你养过金鱼,我就选你为养金鱼的小组长!这还有一张“养金鱼知识卡”,上面写了小金鱼的一些生活习性,你带领大家好好地照顾金鱼,好吗?们要好好照顾它,可要抽空来看看它哟!
活动五:诵读拍手歌“我和动物交朋友”,总结全课。
1.师:们,今天我们的收获可真多!我们既表达了对动物的喜欢之情,还懂得了要爱护动物。最后,这有一首“我和动物交朋友”的拍手歌,我们大家一块拍手读!
2.师:听,下课铃响了,今天我们这节课结束了,但我们和动物交朋友的情谊结束了吗?对,下节课我们还要一块来交流生活中自己和动物发生的有趣的故事。
《我和动物交朋友》拍手歌
你拍一,我拍一,保护动物要牢记。
你拍二,我拍二,房檐底下有燕儿。
你拍三,我拍三,孔雀开屏真好看。
你拍四,我拍四,蜘蛛结网捉虫子。
你拍五,我拍五,蜜蜂采蜜真辛苦。
你拍六,我拍六,壁虎断尾没关系。
你拍七,我拍七,蜻蜓像架小飞机。
你拍八,我拍八,青蛙捉虫顶呱呱。
你拍九,我拍九,鱼儿成群水里游。
你拍十,我拍十,小兔见狼把腿溜。
保护动物要持久,人人争做小卫士。
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