自我新形象
江宁区陆郎中学 张长才
教学目标
知识目标:明确自己心中的理想形象和自己对未来期盼。
能力目标:进一步提高学生自主探究、小组合作、小组考评能力。
情感态度价值观:在客观认识自己的基础上,形成清晰完整自我新形象。
教学重难点:
1.有步骤、分阶段科学合理规划自己的未来。
2.描述我心中的理想形象。
教学方法:
小组探究、情境体验
教学设计:
(一)我的偶像
投影:刘翔、姚明等人的照片
提问:我的偶像是谁?为什么崇拜他?他的一切都值得你学习与模仿吗?(活动:我的偶像)
总结:引导学生“一分为二”地看待事物,认识到“人无完人”,应取长补短,引导学生归纳自己新偶像。
(二)面对新期待
(活动:面对新期待)填写书上55页内容,小组讨论——小组汇报——小组考评
总结:规划自己未来职业要从社会需要和个人实际出发,也要听取别人意见。
(三)未来新规划
1展示自己的理想(小组活动)
总结:“千里之行,始于足下”,一个伟大理想、长远目标需要把它分解成一个个短期目标去实现。
2.规划初中生活 (小组活动)
提问:如何以实际行动完成我们的成长目标?小组宣誓:
归纳:每位同学都能认真执行自己的目标,那我们的未来将如何?
3.畅想未来 (小组活动) 设想3年、6年、10年15年后、将在什么地方,做什么事?或者有什么业绩、能力、品质?
在实现目标的过程中会有好多困难和挫折,该如何面对?
欣赏音乐《真心英雄》。
(四)总结:
政治研究性学习初探
“真”:德育之前提
为有源头活水来
新课改下初中思想品德课教学探讨
大众传播与高校思想政治教育
高中新课程思想政治课的“形”与“神”
社会转型期思想政治教育中的情感教育
思想品德老师要有激情
谈以学生为主体的初中政治教学
对思想品德课程资源开发和利用的刍议
高中思想政治课 “开放型教学法”初探
对中学思想政治课价值的思考
初中思品课堂生成性资源处理策略的研究》课题研究方案
浅议如何创造性使用教材
“类比法”在新课改中的应用
对初中思想品德“活动课”的点滴思考
高校思想政治教育研究
宗教信仰大学生的心理幸福感及其影响
浅谈政治教师如何进行教学反思
政治复习“三部曲”
点燃创新的火焰
艺术专业大学生思想政治理论课教学实效性
品行障碍中学生问题行为与社会支持的研究
对思品课活动教学的冷思考
中外高校道德教育的比较研究
案例教学法在思想品德教学中的运用
新课程理念下初中政治课堂教学评价
浅谈高中政治“五段式”教学法
创设情境 变厌学为乐学
巧用排除法解答政治选择题
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