自我新形象
江宁区陆郎中学 张长才
教学目标
知识目标:明确自己心中的理想形象和自己对未来期盼。
能力目标:进一步提高学生自主探究、小组合作、小组考评能力。
情感态度价值观:在客观认识自己的基础上,形成清晰完整自我新形象。
教学重难点:
1.有步骤、分阶段科学合理规划自己的未来。
2.描述我心中的理想形象。
教学方法:
小组探究、情境体验
教学设计:
(一)我的偶像
投影:刘翔、姚明等人的照片
提问:我的偶像是谁?为什么崇拜他?他的一切都值得你学习与模仿吗?(活动:我的偶像)
总结:引导学生“一分为二”地看待事物,认识到“人无完人”,应取长补短,引导学生归纳自己新偶像。
(二)面对新期待
(活动:面对新期待)填写书上55页内容,小组讨论——小组汇报——小组考评
总结:规划自己未来职业要从社会需要和个人实际出发,也要听取别人意见。
(三)未来新规划
1展示自己的理想(小组活动)
总结:“千里之行,始于足下”,一个伟大理想、长远目标需要把它分解成一个个短期目标去实现。
2.规划初中生活 (小组活动)
提问:如何以实际行动完成我们的成长目标?小组宣誓:
归纳:每位同学都能认真执行自己的目标,那我们的未来将如何?
3.畅想未来 (小组活动) 设想3年、6年、10年15年后、将在什么地方,做什么事?或者有什么业绩、能力、品质?
在实现目标的过程中会有好多困难和挫折,该如何面对?
欣赏音乐《真心英雄》。
(四)总结:
《浓浓乡土情》教学设计
《大自然养育了人类》教学设计
《分享的快乐方案》教学设计
《我能行》教学设计
《为垃圾找个家》教学设计
《防患于未然》课堂实录
《出神入化的书画艺术》的教学设计
《生命和健康的权利》课堂实录
《吃穿用哪里来》的教学设计
读懂爸爸妈妈的心教学设计
《让我们选择坚强》教学设计
《吃穿用哪里来》教学设计
《我的家乡在哪里一一看地图找家乡》教学设计
《从古到今话交通》教学设计
《换个角度想一想》教学设计
《吹向世界的中国风》的教学设计
《从传统到现代》教学设计
《吹向世界的中国风》教学设计
《法不可违》教学设计
《从古到今话交通一一交通的变迁》教学设计
《马路不是游戏场──遵守交通法规靠自觉》教学设计
《出神入化的书法艺术》教学设计
《从烽火台到互联网》教学设计
《人生难免有挫折》教学设计
《小窗口 大世界》教学设计
《家乡的美景 家乡的人──夸夸家乡的人》教学设计
《通信连万家》的教学设计
《我们的国粹──京剧》教学设计
《少年能自强》教学设计
《从看电视说起》的教学设计
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