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2015年初二政治:《 多元文化“地球村”》活动题参考答案

查字典政治网 2015-11-17

查字典政治网初中频道提供大量初中生学习资料,在第一时间更新初中资讯。以下是初二政治第五课《 多元文化地球村》活动题参考答案:

一、 世界文化之旅

活动一(课本第56页)

1、我们中华民族最隆重、热烈的节日有哪些?它们是怎么来的?在这些节日中,有哪些传统的食品?

答:春节:现代民间习惯上把过春节又叫做过年。我国古代的字书把年

字放禾部,以示风调雨顺,五谷丰登。由于谷禾一般都是一年一熟。所年便被

引申为岁名了。把农历新年正式定名为春节,是辛亥革命后的事。由于那时要改

用阳历,为了区分农、阳两节,所以只好将农历正月初一改名为春节。传统食品

包括北方的饺子,南方的糍粑。

中秋节:中秋一词最早出现在《周礼》一书中。但是直到唐朝初年,中秋节才成为固定的节日。《唐书太宗记》记载有八月十五中秋节。中秋节是在宋朝开始盛行起来的,到明清两朝,已与元旦齐名,是我国仅次于春节的第二大传统节日。传统食品是月饼。

端午节:俗称端午节。五与午通,五又为阳数,故端午又名端五、重五、端阳、中天等,它是我国汉族人民的传统节日。为了纪念伟大爱国诗人屈原,这一天必不可少的活动逐渐演变为:吃粽子,赛龙舟,挂菖蒲、艾叶,薰苍术、白芷,喝雄黄酒。

2、列举其他国家和民族的传统节日,并说出这些节日所表达的文化内涵。

答:美国:感恩节是美国最重要的节日之一,每逢感恩节,美国人都要合家团聚,家家户户都要吃火鸡。火鸡都已经成为感恩节的象征了。

日本:儿童节(又称男孩节):5月5日。这天有儿子的家庭房前均悬挂布制大鲤鱼(称鲤鱼旗)。日本以阳历5月5日作为端午节。端午节与男孩节同日,家家户户吃糕团(称柏饼)或粽子。

活动二、(课本第5 758页)

提到日本,人们会想到和服、寿司、樱花;提到英国,人们会想到绅士风度;提到巴西,人们会想到足球;提到埃及,人们会想到金字塔

1、你还能想到哪些具有国家代表新的东西?

答:具有国家代表性的东西:熊猫(中国)、龙(中国)、比萨(意大利)、自由女

神像(美国)、枫树(加拿大)、袋鼠(澳大利亚)、葡萄酒(法国)、郁金香(荷兰)

2、提起安徒生,人们会想到丹麦;提起甘地,人们会想到印度如果要评选一些国家的文化代表人物,你认为哪些人应该上榜?

(评选标准:只要提到他的名字,人们就会联想到这个国家;不管人们喜欢还是不喜欢,在别的国家人眼里,他们都代表着这个国家;只有真实的人才有资格当选,文艺作品中的人物不得当选。)

答:国家的文化代表人物:孔子(中国)、毛泽东(中国)、马克思(德国)、林肯(美国)、列

宁(苏联)、阿拉法特(巴勒斯坦)、莎士比亚(英国)

代表了该国文化的哪些方面:即该人物取得了怎样的伟大成就。略

活动三(课本第58页)

英语课上,老师在黑板上写了一句著名的古诗欲穷千里目,更上一层楼,让同学

们把它译成英文。

一名同学将其译成If you want to watchmore,please go upstairs。老师笑着说:把你

的句子再译成中文,就是如果你想看得更多,请上楼。名诗变成这种味道,教室里笑声一片。

同学们试着用各种方法翻译,总感到有什么东西不到位。

老师说:汉字是中华民族几千年文化的积淀,汉字、古诗等是无法用其他语言替代的。无论我们走到哪里,一定要记得,这些都是我们中国人的根。

1、古诗翻译上的困难说明了什么?

答:说明不同的文字具有不同的特点,有着几千年的历史积淀的中国文字是其他任何文字都不能够替代的。

2、你能找出汉语中吸收外来语的例子吗?

答:三明治(sandwich)、巧克力(chocolate)、沙发(sofa)、吉普(jeep)

活动四(课本第5 9页)

有人说全球化就是标准化,你同意这种说法吗?

答:不同意。全球化是世界经济发展的趋势,但是全球化的结果绝对不是

什么标准化、绝对不应该导致文化的单一化,文化应该更加多元化。

活动五(课本第5 9页)

一个来华不久的意大利学生,看到她的中国同学穿得很漂亮,连连称赞。中国同学说:哪里,哪里,随便穿穿。这种回答令意大利同学很纳闷儿:衣服明明很漂亮,为什么不说好呢?中国同学是不是比较虚伪?

1、 得到别人的称赞,你认为哪一种回答更加得体?你更习惯于怎样回答?为什么?

2、导致中外沟通障碍的原因是什么?这种障碍会对彼此的交往产生什么影响?

答:产生障碍的主要原因是文化背景的不同,待人处事方式的差异。

影响是交往中出现障碍。

3、这种沟通障碍有可能跨越吗?如果有可能,谁该为此作出努力?该如何作出努力?

答:有可能。中国人、外国人都应当作出努力。我们应当准确对待文化的差异,加强沟通,既尊重自己文化的价值,也尊重其他民族文化的价值,平等交流,互相学习。

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