《班队干部大家选》课堂记录
四年级上册第四单元《关心你,爱护他》教学研究
三年级下册第三单元《生活不能没有他们》教学建议
如何在《品德与生活(社会)》课中培养学生做人
品德与社会课是渗透心理健康教育的主渠道
浅谈《品德与生活(社会)》教学中的生命教育
谈如何在品德教学中加强和提高学生自理能力
浅谈人教版三年级下册教材特点
三年级下册第二单元《我们共欢乐》教学建议
培养学生自信心从培养学生的自我意识开始
探究什么原因使小学生厌学
三年级下册第一单元《在爱的阳光下》教学建议
三年级上册第三单元《我和规则交朋友》教学研究
研读新教材二年级上册的体会
追求有效地教学策略
立体式教学——思品教学新的载体
如何指导二年级生提出问题和解决问题
让学生在生活经历中探索生活的意义
培养孩子在品德课堂教学中的自我评价能力
例谈孩子私自改分的成因
浅谈师生关系的内涵
以《千与千寻》谈儿童成长
做开明师长 善待孩子的童真、童心
如何实现教学中的课堂有效提问
引导教育孩子拥有一颗感恩的心
如何有效开发《品德与社会》的课程资源
四年级上册第一单元《珍爱生命》教学研究
三年级下册第四单元《寻路和行路》教学建议
如何提高《品德与生活》的课堂效果
如何在《品德与社会》教学中进行辩论
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