小组合作评价的途径_教学反思-查字典政治网

小组合作评价的途径

查字典政治网 2015-07-30

小组合作评价的途径

小组合作学习的评价一般通过两条途径：一是组内的个人评议；二是整个小组的整体评议。这样做一方面能体现个人在小组中的作用，另一方面也能体现团对的功能。组内由组长组织评议，半数以上的人认可就可以作为某同学的得分（或相应的等级）；组间由教师提议，大多数同学认可。组内的评议以一节课为单位，每一节结束时，每位同学都应该得到一个相应的评价；组间的评议是一种奖励制，既并不是每个组在每堂课中都能得到一个分数，而是在全班的全部小组中表现突出的一个或几个小组视情况给予一定的奖励分，凡受到奖励的小组，其组内的每个成员都可以获得相应的奖励。

查看全部

附近的人在看

拓展阅读

初一政治视频: 初中道德与法治部编版七下《3.7 单音与和声》四川胡皓萌; 初中道德与法治部编版七上《4.9 增强生命的韧性》吉林席萌萌; 初中道德与法治部编版七下《3.6 集体生活成就我》辽宁李雪; 初中道德与法治部编版七上《4.8 生命可以永恒吗》湖北贺德梅; 初中道德与法治部编版七下《4.10 法律为我们护航》辽宁王冰; 初中道德与法治部编版七下《3.7 单音与和声》福建王晓婷; 初中道德与法治部编版七下《3.7 单音与和声》陕西薛惠心; 初中道德与法治部编版七下《3.7 节奏与旋律》安徽孙亚楠; 初中道德与法治部编版七下《3.7 单音与和声》贵州杨兰; 部编版道德与法治七上《和朋友在一起》辽宁宋岩

与"小组合作评价的途径"相关的文章

大家都在看

小组合作评价的途径

推荐文章

猜你喜欢

附近的人在看

推荐阅读

拓展阅读

初一政治视频

与"小组合作评价的途径"相关的文章

热门政治教学<

大家都在看