教学只重视理论而轻视实践,过分强调知识的积累,强化知识的熟练程度,采取死记硬背,使学生被动、机械地接受知识,扼杀了学生的多方面才能,压抑了学生的创造性思维。因此,针对目前政治课的现状,就要对政治课教学进行改革,即培养学生的创造性思维。学生创造性思维的培养,既是时代发展的必然要求,又是学生个人素质发展的需要,在教学过程中我们能够感觉到,学生创造性思维能力普遍较差,遇到疑难,不爱独立思考,依赖性强。
听课只记教师讲的结论,不注意学习思路及方法,概括事物本身的抽象思维能力差,思维灵活性弱,应变能力差,思维缺乏条理性、系统性。目前,在政治课教学中运用系统性原则,它可以大幅度缩短新课讲授时间,为学生提供更多自主支配的时间,可以启迪学生积极思维,力争在学生"山穷水尽"时,再给以适当点拨,使之"柳暗花明",学生以此产生探究成功的欣慰和喜悦,实现转变的关键是使学生敢问、能问、善问,即应注重学生提出问题能力培养,并在教师的指导下讨论和解决问题。如新编初中思想政治教材中,原始、奴隶、封建、资本主义及社会主义社会是人类社会一个完整系统。
在这个系统中,人类社会是由低级阶段向高级阶段发展的。而在这个发展过程中,又是按照生产关系一定要适应生产力性质的客观规律发展前进的。这是人类社会发展的主线。在教学中应使学生把握住这条主线后,就可以了解这五种不同的社会形态中的生产力和生产关系二者之间的相互关系。随着知识的不断增多,联系的不断加强,最终形成政治的线状系统结构。
情趣与兴趣 —— 初中政治第一册教案
初二政治《法律规范经济行为》的说课稿
高二政治说课稿 家庭消费的内容
《当代青年的社会责任》说课
保卫祖国 依法服兵役
高二政治说课稿 正确地发挥主观能动性
第10课责任重于泰山
维护社会管理秩序
《人生的真正价值在于对社会的贡献》学案
第三册依法制裁违法犯罪
《当今时代的主题》说课方案
情绪——奇妙的“窗口”
高中政治《矛盾在事物发展中的作用》说课稿
十五课第一框
丰富多彩的情绪
违法行为应该承担法律责任 教案2
初一政治《发展真挚的友情》说课稿
第一课时 公民在婚姻关系中的权利 —— 初中政治第四册教案
消费者的合法权益受法律保护
高二政治说课稿 运动是物质的根本属性
高中政治新课程说课稿模板
初中政治说课稿-《爱国情操的表现》
高二政治说课稿 什么是经济效益
第四课 第二框法律对建设精神文明的措施做了明确规定(2)
《财产属于谁》说课稿
法律打击经济犯罪
高三政治说课稿 公民有维护国家统一和民族团结的义务
笑迎新生活 —— 初中政治第一册教案
高二政治说课稿 主观能动性是人区别于物的特点
初三政治说课稿
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