中学思想品德教学中的法制渗透教育之反思
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2015-04-01
现代社会是法制社会，法律和我们有着千丝万缕的关系。人们保护自己的主要武器便是法律。因此，对于我们教师来说，加强对未成年人的思想品德和法制教育，是我们教育工作中非常重要的组成部分。当前我们应该对在校学生如何进行法制教育呢?结合青少年学生的行为特点和身心发展规律和《思想品德》教材内容，对学生进行权利与义务观念为中心的教育，依法履行公民职责，作为对学生法制教育的一个根本点和切入口。
要实施法制教育，前提是自己应带头学法、懂法，依法执教，将权利义务观念贯彻到日常工作之中，成为学生的楷模。要摆正学生的主体地位，教师的主导地位，要讲究时机和针对性，从而增强履行义务的自觉性，提升中学生的法律素质。因此，我们要尝试实行新的法制教育途径，在讲课时，要千方百计地结合思想品德教学内容渗透有关的法律知识，探索和尝试一种既不影响学校教学计划，又不增加学生学业负担的法制教育模式。也就是在不改变学校教学计划的前提下，对思想品德教学内容预先进行科学设计，在所要讲授的内容中努力寻找法律知识的切入点或渗透点，将法律知识教育融入教学过程之中。
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