本节课的教学目标:1、情感、态度、价值观:以积极的心态去接纳青春期的生理变化,促进心理与生理协调发展。
2、能力:体察自己的青春期生理变化和心理变化,提高自我观察、体验的能力。
3、知识:了解青少年的青春期生理变化和心理变化;知道青春期基本的心理卫生常识。学习重点:怎样接纳自己的生理变化。学习难点:怎样追求生活中的美。
在导入新课时,播放了德国故事片《英俊少年》中的插曲《小小少年》,由熟悉的旋律及歌词“小小少年,很少烦恼,眼望四周阳光照。小小少年,很少烦恼,但愿永远这样好。一年一年时间飞跑,小小少年在长高。随着岁月由小变大,他的烦恼增加了。”引起了学生的兴趣。而本节课我从始至终注重了“成长的喜悦”的情感渗透,在教学实践中以情感激发学生心灵的共鸣,通过自我思考,生生互助,小组合作、多组合作等形式解决成长中遇到的对生理变化的困惑,课堂上学生对问题的分析、理解有时超越了我的设想,对我启迪很大,教学真真是一门创造的艺术,它让我与学生一起共成长,并且在润物无声中达成了情感、价值、人生观的教学目标,真高兴啊!但在本节课的教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)中,也出现了“对时间把握的不够准确,基础知识掌握的稍欠牢固的”不足,以后在这方面一定要好好改正。
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