未成年人的自我保教学反思
本节课利用情景教学方式,通过“续写故事”、“案情追踪”、“献计献策”、“自救智多星”、“考考你”等多种活动,给学生提供一个实践的平台。力求处处关注学生的生活经验,时时触动学生的心灵,激发学生的探究欲望,增强了教学的趣味性。
未成年人的自我保护
在教学中的案例选取上力求“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的原则,引导学生积极主动地进行自主探究、合作探究,使学生在探究中获得知识,培养能力,升华思想感情。
教学设计上力求做到重点问题重点讲解,难点问题简单讲解,注重了内容的活动化,活动的内容化,通过“友情提示”、“法律在线”等形式将重点、难点的知识呈现出来,使学生更好地掌握所内容。
教学中采用多种活动,给学生提供一个创新实践的平台。力求处处关注学生的生活经验,时时触动学生的心灵,激发学生的探究欲望,增强教学的针对性和主动性。
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