新课程的推行,要求教师从原来的知识传播者走向研究者。作为提高教学质量和促进教师专业发展的有效途径,教学反思很受教育界的重视。本文立就如何构建有效的政治课进行不断的教学反思。
新课改力求学生在“无效学习”这方面有所突破,突出的变化表现在:教材更生动、活泼、贴近实际生活;内容更注重学生的参与;问题设计更富于创造,对教师的教有了更高程次的要求。教学反思就是教师在教学实践过程中发现问题、思考问题、解决问题的一种行为,是教师对教学行为和教学活动进行有意识的分析和再做结果认证的过程教学研究有利于增强教师的反思意识,提高教师的反思能力。
随着一步一步走进新课程,我们必须用新课程的理念重审自己的教学行为,但是可以肯定的是,进行教学反思是可以提高教学质量的尝试,也是教师成长为“反思型”、“研究型”教师的有效途径。
《改革开放增强了我国的综合国力》说课
初二政治《法律规范经济行为》的说课稿
初三政治说课稿
《人生的真正价值在于对社会的贡献》学案
第五课第二框 发现自己的潜能
消费者的合法权益受法律保护
高三政治说课稿 国家政权的组织形式
高二政治说课稿 正确地发挥主观能动性
笑迎新生活 —— 初中政治第一册教案
情趣与兴趣 —— 初中政治第一册教案
高中政治新课程说课稿模板1
第三册依法制裁违法犯罪
意志坚强的表现
《当代青年的社会责任》说课
高二政治说课稿 什么是经济效益
思想政治课说课稿(范例)
高二政治说课稿 办事情要善于抓住重点
高二政治说课稿 用量变引起质变的道理看问题
[党在社会主义初级阶段的基本路线]
高二政治说课稿 运动是物质的根本属性
《财产属于谁》说课稿
高二政治说课稿 主观能动性是人区别于物的特点
第六单元 自强不息 6.3 自立自强
品味生活
八年级政治说课稿--礼貌显魅力
第10课责任重于泰山
高中政治新课程说课稿模板
培养承受挫折、开拓进取的品质
情绪——奇妙的“窗口”
丰富多彩的情绪
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