“以学生为主体,教师为主导”是新教学理念在教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)中的重要要求。在此指引下,不断优化教学行为、精心创设教学情境、构建有效地课堂流程与方式、积极开展课例研究,更好的落实情感、态度、价值观目标。
政治课应该最能体现学生的主体地位,要想使学生获得情感体验,形成态度,做出价值选择,必须鼓励学生大胆地表达自己的想法,教师则要完整地倾听别人的观点,尊重不同的意见。为了让同学们在学习中感受情感,明确态度,树立正确的价值观,我激励学生成为学习的主人。比如在课堂上,学生们可以自由发言,通过这种课堂组织形式来引导鼓励学生真正参与到课堂中来。同时体的教学实践中,也要注意保持课堂秩序做到活而不乱。
当然,在学生积极发挥主体作用的同时,教师的主导作用也不容忽视。教师在课堂教学中要有激情,否则就不可能点燃别人的激情之火。要用教师的情感、态度、价值观去影响学生的情感、态度、价值观的形成。教师应该充满激情的组织课堂探究,精心设计。同时适当的运用激励的评价语言,都会对学生产生深刻的情感传递。
在课堂探究中,教师和学生是一种面对面的交流,双方相互交流,师生关系趋于平等。因此教师在教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)中要摆正自己的位置,成为学生学习的组织者、引导者,成为学生学习的良师益友。
《走进中学》说课稿
《改革开放增强了我国的综合国力》说课
第七课 第一框题 “走近法律”
初二政治《法律规范经济行为》的说课稿
高二政治说课稿 主观能动性是人区别于物的特点
保卫祖国 依法服兵役
《当代青年的社会责任》说课
第三册依法制裁违法犯罪
第一课时 公民在婚姻关系中的权利 —— 初中政治第四册教案
十五课第一框
情趣与兴趣 —— 初中政治第一册教案
[党在社会主义初级阶段的基本路线]
法律打击经济犯罪
高二政治说课稿 办事情要善于抓住重点
意志坚强的表现
初一政治《发展真挚的友情》说课稿
高二政治说课稿 用量变引起质变的道理看问题
维护社会管理秩序
高二政治说课稿 正确地发挥主观能动性
高二政治说课稿 运动是物质的根本属性
高三政治说课稿 国家政权的组织形式
高中政治新课程说课稿模板1
初中政治说课稿-《爱国情操的表现》
高三政治说课稿 公民有维护国家统一和民族团结的义务
第五课第二框 发现自己的潜能
初三政治说课稿
《当今时代的主题》说课方案
培养承受挫折、开拓进取的品质
高中政治新课程说课稿模板
《财产属于谁》说课稿
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