今天上午我在一(2)班讲完课,准备让小朋友们画画前,故意打开校园网让他们观看了自己的作品,并让其他小朋友为这些作品的小作者拍手祝贺。
果然,孩子们看了好激动哦,从他们的表情中我能看出,那些作品上了网的孩子心里很高兴,没上的孩子也为他们高兴,但同时心里已经暗暗下定决心这节课要把画画好,争取也能放到网上。其中,有个叫高海博的小朋友有两幅作品都放在网上了,我就和全班同学讲:小朋友们你们要加油啊,咱们今天和高海博小朋友比一比,看看有哪些小朋友的作品能够放到网上去。
你还别说,这种鼓励对小朋友们很有用,也很重要,这堂课每个小朋友都画的非常认真,包括平时上课不好好画的几个小捣蛋儿都能安静的坐在那儿画起来,还有个小捣蛋儿已经画的很进步了,但还是主动跑过来问我:老师,你觉得我还应该加点什么呢?
我认真给他讲完之后,心里就想:谢谢你宝贝,你今天的表现让老师感到非常欣慰,更有的小朋友要求主动给大家讲讲他的画。说真的,我今天好开心啊!的确,这些宝贝们的成绩,无论是学习上的还是生活中的,都是需要我们给予肯定的,并要有针对性的用不同的方式鼓励他们,当然,这种鼓励不一定非要是物质性的,只要是他们感兴趣,可以触动他们心灵的,孩子们就一定会直线上升的,相信我们的孩子都是最棒的!
彩图插图在政治教学中的运用
二十世纪后半叶的文化帝国主义
设置在政治选择题中的“陷阱”
如何增强政治科的教学效果
从基础年级引入时政教育
五步法助你梳理知识体系
提高教学质量应勤字当头
政治教学的价值分析与价值设计
政治高考论述题的哲学思维解法
浅议思想政治课教学
案例教学法
“四读二论”教学法
谈高中思想政治科学法指导
努力提高社会实践活动的实效
新课标下我对思想政治课教学的建议
高考政治复习微观知识整合探索
中学政治课改革初探
社会实践
思想政治课教学的心理误区与跨越
让政治课焕发出魅力
带领我们走进新时代
发挥学生主体性,优化政治教学
高考政治学习方法:不能靠死记硬背
运用多媒体依托互联网提高政治课教学效果
社会性偏差与政治课教学
政治课教学改革的思考与实践
如何提高高考政治复习效率
“三四三”课堂教学模式的思考
新世纪中国政治改革若干重大问题
教师如何适应研究性学习
不限 |
政治教案 |
政治课件 |
政治试题 |
不限 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |
发布时间 |
下载量 |